高中化学必修一《分散系及其分类》教案-新版

物理方法：

溶解法：如肥皂、淀粉、蛋白质溶解于水可直接得到胶体

机械法：将固体颗粒直接磨成胶粒的大小，溶于溶剂得到胶体，如将碳粉制成碳素墨水

化学方法：通过水解反应、复分解反应等形成胶体。 [板书]FeCl3＋3H2O===Fe(OH)3(胶体)＋3HCl [想一想]（分组交流） 用上述方法得到的Fe(OH)3胶体中还有什么杂质？能否通过过滤的方法将Fe(OH)3胶体中的杂质除去？用什么方法除去胶体中的可溶性杂质？

[动画模拟演示]粒子大小不一样的时候怎样通过不同大小的孔径 [投影]泥沙、淀粉胶体、氯化钠溶液的分离原理、用具和步骤

[板书]五、胶体的应用 [看一看]（联系实际） 生产生活实际中胶体的应用（三角洲的形成、土壤保肥、豆腐制备） [投影]胶体的应用

1、农业生产方面2、医疗卫生方面3、日常生活方面 4、自然地理方面5、工业生产方面

八、教学反思

本节课教学过程流畅，师生配合良好，课堂气氛比较活跃，学生的学习兴趣浓、热情高，反思整个过程的设计及实施，认为有几处亮点：

1.选择了核心内容进行探究，突出了教学重点──分类方法。

2.课堂引入新颖，学生活动多，充分调动了学生的积极性，使每一个学生都能参与学习。

3.通过对比实验这个科学研究方法，强化了学生的实验操作、观察、分析等多方面的能力，体现了“实验既是教学手段，又是化学学习的重要内容”的新课程理念。

4.体现了信息技术在教学中的应用。动画模拟对本课题难点知识的突破作用明显，帮助学生进行直观地分析。

5.分组讨论让学生能充分交流预习中的收获，进一步促进学生合作学习能力的培养。

也有几点不足。

1.对学生实验的过程引导还不够。 2.给学生深入讨论的时间不够。