选定立意时，综合考虑以下因素：能体现材料、话题的本质意义；新颖、高远、深刻；自己有话可说。 一篇作文只能表现一个主题，防止“意多乱文”。当然，有时一个主题可以分几个方面表现，如珍惜人生，就可以从珍惜生命、珍惜事业等方面来表现。 三、专题过关 【2013杭州模拟 难度系数★★★★】 种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境，也是一种生活态度；尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事还是急不得……——请以“等待”为话题写一篇作文。 注意：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字 【解析】这是一个有着无尽拓展空间的题目，等待，这件事情我们都做过，我们一般在现实中等待什么呢，无非几种情况，等人、等车、等物品如快递，我们不能过于现实的把这些东西照搬进文章，而要深入一步，挖掘出它们背后的心理意义，比如等物品，那会是什么物品呢，是一个礼物吗？如果是，是谁送的呢，他为什么要送你这个礼物呢？这样一来，等物品就变成等礼物，等礼物就变成了等待他的一种情谊。 还有第二种情况，想想自己的生活，有没有什么期待的东西，期待本身是不是就成为你想要等待的事物，这种事物可以是梦想，可以是某种感情，可以是某个向往已久的地方或人生的境界，只要它还没有到来，只要它还在路上，你也在路上，你就可以说自己在等待 【核心思路】从常规入手，但不限于常规，要深入分析背后的心理。 【2013宁夏 难度系数★★★★】 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 【解析】要抓住材料中的事物和人，事物是沉香，人是这个青年，父亲可以忽略，因为父亲的作用只是一种提醒，引出后面情节而已。那么，可以归结起来，一个人忽视了一种宝物的价值，所以，关键的引导词可能就是价值，而关键的动词就是忽视，那么，顺着这条路去想，我们是不是平时也会和这个青年一样，不小心忽视了什么东西，忽视了它原本的价值，那么会是什么呢？材料中是沉香，我们可以写什么呢？同样建议考生从心理角度入手，比如，可不可以思考，一种情感，一种人生的价值，一种目标，一种梦想梦想，梦想一种意义，或者，一段时光和岁月的价值？ 【核心思路】把关键词找出来，挖掘它内在的意义。 【2013北京模拟 难度系数★★★★】 请以“我想握住你的手”为题，写一篇作文。
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【解析】这个题目看似简单，却意蕴丰厚。 建议紧紧抓住关键词——握手。握手代表什么意义呢？肯定是一种情感，那么再延伸一下，是什么情感ne？是友情？是同情？是理解？是亲情？都可以，只要是人和人之间的一种情感，并且这种情感能够通过握手来传达，都可以去写。 当然，不要忘了另一个关键字——想。题目是说，我想要握住你d手，那么，这是一种我的主动行为，可以设想，我和你之前是没有握手的，此时此刻，我特别想握你的手，特别想表达一种情感。 所以，这题目有心理和情感的寄托，也有一种主动性的表达，一种过去和未来的对比。 【核心思路】抓住关键词语迅速引申，注意有导向性d动词。 【2012江苏模拟 难度系数★★★★★】 生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声；生活中有困苦、艰辛，也不乏险滩和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎样的呢? 请以“真实的生活”为话题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，题目自拟。 【解析】这个话题也有限定，必须写关于真实的，考生不妨去设想，你生活中真实的东西到底是什么？是你所看到听到的一切吗？如果一个富翁，别人认为他真实的是有钱，而实际上他可能不快乐，那么，有钱和不快乐，哪个才是真实的？这样去想，我们会明白，很多内心的感受才是真实的，而这些东西，别人往往看不到，那么，是不是真实的东西都会属于自己呢？ 【核心思路】逆向思维，不要拘泥于常规角度，尽量从心理和情感入手。 一、能力检测 【2013青岛模拟 难度系数★★★★★】 世界上的许多事物或现象，往往包含着相对或相反的因素，如大与小、快与慢、骄傲与谦虚、虚荣与务实、捷径与弯路，等等。如果深入地思考一下，你会发现其中蕴含着耐人寻味的道理。请以其中的一对关系为话题(也可自行设计一对关系)写一篇文章。 注意：(1)主旨自定。(2)文体自选。(3)题目自拟。(4)不得少于800字。
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【解析】这是一个非常大的题目，考生发挥d空间很广。 可不可以把某一对关系渗透在具体的故事中，写成记叙文。 更可以通过对某一对关系的论述，写成议论文。就议论文而言，一般的写法是：先解释关系中的两个概念，然后论述两者的关系，最后得出自己的杰伦。 而究竟写什么好呢？ 喜欢议论文的考生，建议写一些永恒d辩论问题，比如坚持自我与融入社会的对立关系，或者美与丑的对位。 而擅长写记叙抒情文章的考生，建议写一些和情感相关的话题，比如回忆与希望。一个针对过去，一个针对未来，大有发挥的余地。 【核心思路】(1)对关系中的两个方面可以有所侧重，如“快与慢”侧重论述“快”的利和弊。(2)应坚持辩证分析。(3)应适当联系现实生活，不然，从概念到概念，说不了几句可能就没有话说了。 二、能力点评 三、能力培养 立意有一个非常好的办法，那就是，把话题和你的生命联系起来，任何话题，只要和生命相联系，它就变的沉重，变的深刻了。 学法升华 一、通过本节课的学习，我学到了哪些知识？ 二、本节课总结出的答题方法有哪些？ 课后作业 【2013台州模拟 难度系数★★★】 13 爱因斯坦在他的《我的世界观》一文中说：“我每天上百次地提醒自己，我的精神和物质生活都有赖于别人的劳动，其中有活着的人，也有已经死去的人。我必须尽自己的努力，以同样的分量去偿还我所领受了的和至今还在领受着的东西。”这种伟大的科学对为他的精神和物质生活付出过劳动的人充满由衷的感激之情。因为他深深知道，他的成功离不开许许多多的人的关注和帮助。确实，懂得感恩的人，将因众人支持而永葆生命的活力；不知感恩的人，终将因自私和傲慢而难成大事。在你成长的过程中，在你进步的道路上，你是否也有爱因斯坦那样的感受？请联系自己的实际，以“感恩”为话题，写一篇文章。 注意：(1)题目自拟。(2)文体自选。(3)不少于800字。 【解析】如果写记叙文，可以自己为例，写自己对父母、老师或同学等人的关爱的感恩；可以写自己对某个人的感恩，也可写对几个人的感恩，不过写一个人容易集中而深入。如果写议论文，也应以自己为例，从正面讲感恩的必要及其价值，或从反面论述不知感恩可能带来的后果，也可正反对照着进行论述。 【核心思路】切忌胡编乱造，真实本身就是最高的立意。 【2013上海模拟 难度系数★★★★】 一位在南京留学的欧洲学生在银行的窗口取款时，先后有两位中国人想挤到跟前去。那位学生随即示意：请跟我保持一米距离。一位中年男性中国人不悦地说：“我不会对你怎么样的，我们中国人是讲道德的。”那位欧洲学生用中文回了一句：“中国人是讲道德，却最不懂规矩。”一位在华五年的韩国留学生在高度称赞中国传统文化的同时，不无感慨地对他的中国朋友说：“在你们多数人没有上规矩之前，请不要自称是礼仪之邦。”我们不乏很懂规矩的人，但不懂规矩的现象确实随处可见。要知道，规矩是行为细节，它往往是道德的外化形态，是文明的形象体现。懂规矩，能提高个人素养，优化社会风气。请联系自己和周围人的实际，以“规矩”为话题写篇文章。 注意：(1)所写内容必须在话题范围之内。(2)立意自定。(3)文体自选。(4)题目自拟。(5)不少于800字。 【解析】这个题目看似容易写议论文。 比如，可以直接讨论规矩的前因后果，或者谈论它的影响，谈论人们对它的态度。 但是，立意怎样才能独特呢？ 关键在于规矩的内涵。我们一般所说的规矩，无非是一些法则，一些规则，一些条条框框而已，这种立意显然是普通的。 可不可以展开联想，我们内心会不会也有一些规矩呢，这些规矩和外在的法则无关，却直接影响着我们的心理和情感，和我们的成长历程息息相关，进而影响着我们的生活。 比如内心的一种到的规矩，一种良心的规矩，一种意识。 【核心思路】第一，一定不要忘记联系自己和周围人的实际。第二，应该写出自己的真情实感。第三，规矩人人都得遵守。可以用“自己和周围人”的表现为例，写成记叙类文章(或写如何懂规矩，或写如何不守规矩及其后果，或写有时懂规矩有时又不守规矩)。如果写议论类文章，不要停留在一般思路(什么是规矩，为什么要讲规矩，怎样能做到有规矩)，最好能有些针对性，或含有反思的成分，比如：为什么外国人说我们不懂规矩？为什么文明社会必须懂规矩？规矩与“以人为本”是什么关系？守规矩与发展个性是否矛盾？等等。 【2013开封模拟 难度系数★★★★】 作家冯骥才说：“各国博物馆都收藏中国的文物，唯有中国博物馆不收藏外国文物，中国人在博物馆里看来看去全是自己。造成这种现象的是一种传统的文化封闭观念：不看别人的，便认为自己最好。”有人由此想到： 14 打开的窗口越大，放进来的阳光就越多，进入视野的内容就越丰富，对自己、对世界的认识就越全面。你是否有类似的感受或体验？请以“视野”为话题写一篇文章。 注意：(1)所写内容必须由提供的材料引发，所写内容必须在话题范围之内。(2)文体自选。(3)题目自拟。(4)不少于800字。(5)不得抄袭。 【解析】可以从现实的视角去想：从个人的进步谈到国家的发展，由小到大，写视窗窄造成的局限，视野宽带来的丰富。可以从历史的视角去想：为什么“各国博物馆都收藏中国文物”？为什么中国的许多人总“认为自己最好”？更应从封闭与开放的对比中去反思过去、展望未来；但千万别说空话、套话，应立足国情去作切实的剖析。也可以从文化的视角去想：为什么有些人只要娱乐不要文化，只要“快餐文化”不要精品阅读？要提高自己的品位，应该有怎样的视野？还可以有其他视野。 【核心思路】同样的，立意关键在于合理的延伸话题的外延，并适当挖掘它的内涵。 【2013天津卷 难度系数★★★★】 中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解 矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“____而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写 一篇文章。要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 【解析】半命题作文在浙江没有考过，但考生可以用它来锻炼自己的思维。 加一个字，考生仍然要从内在意义入手，后半部分题目是知道什么，那么，我们通过什么才能知道呢，我们可以回想自己的成长历程，我们往往经历了什么才能有所感悟呢？ 有没有想到一种逻辑关系，有很多人往往是因为一种悔悟而终于明白一件事情，那么，能不能从这方面入手去写呢？ 当然，也可以有其他一些相关的思路，比如可不可以考虑用一些此类活用，比如“过”这个字，犯了错误然后明白道理，立意一般，但放到半命题作文中，仍不失为一种亮点。 【核心思路】联系生活实际，挖掘内在意义，建立有一定深度的逻辑关系。 15
高三语文教师辅导讲义 作文的立意 - 图文
