单元评价检测(四) (90分钟 100分)
一、积累与运用(20分)
1.下列加点字的读音完全正确的一组是(3分) ( ) A.喧腾(xuān) ．灌木(ɡuàn) ．
B.聒聒(ɡuō) ．颤动(chàn) ．
C.痴想(chī) ．沉淀(diàn) ．D.纳罕(hǎn) ．啜泣(chuò) ．
蓬乱(fénɡ) ．
互相挑逗(tiǎo) ．悬崖(xián) ．
盘虬卧龙(qiú) ．耸立(sǒnɡ) ．
仙露琼浆(qónɡ) ．酒酿(niànɡ) ．瘦骨嶙峋(xún) ．
2.下列词语书写全部正确的一项是(2分) ( ) A.精致 宽恕 B.迂回 C.凝望 D.迸溅
翠弱 收敛 縢萝
察言观色 知知不休 庞然大物 心惊肉跳
头晕目旋
蜂围蝶阵 上浅下深 美味佳肴
3.下列加点成语使用不正确的一项是(3分) ( )
A.课堂上,大家积极思考,踊跃发言,课后,问这问那,直言不讳,如此一来,教学相长就水到渠成了。 ．．．．B.金庸老先生的小说总是情节跌宕起伏,抑扬顿挫,特别吸引人。 ．．．．C.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。 ．．．．
D.上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊! ．．．．4.下列句子中没有语病的一项是(2分) ( ) A.我们要认真地把教室布置得干干净净。
B.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。 C.老师认真地听了我们的发言,并做了总结。 D.通过这次实践活动,使我深受教育。
5.下列句中的标点符号,使用不正确的一项是(2分) ( )
A.没有风浪,就不能显示船帆的本色;没有曲折,就无法品味人生的乐趣。 B.“假如回到童年”话题征集活动,意在让人们回顾童年,真实感受时代的进步。
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C.长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术,讴歌民族优秀文化的作品。 D.是让你的生命更加朝气勃勃?还是让暮气滋长而举步不前?拷问着人生的选择。 6.下列对课文理解有误的一项是(2分) ( )
A.《在山的那边》,“山”与“海”两个相对的形象,是富有象征意义的,这首诗抒写童年的想望和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗。
B.《走一步,再走一步》,是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。
C.《紫藤萝瀑布》由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运,感悟生命的长河是无止境的,一时的不幸,个人的不幸,都不足畏;人生,也应该是豁达的,乐观的,奋发的,进取的。
D.《蝉》选自小思的《承教小记》,文章以对蝉的感情变化为线索,运用了先扬后抑的表现手法。 7.(2015·盐城期末)某中学开展“保护野生动物”的语文综合实践活动,请你参加。(6分) (1)在“成语与动物”的环节中,请你写出汉语里与“狼”有关的成语或谚语。(至少写两个)(2分) 答: _______________________________________________________________ __________________________________________________________________
(2)有关“人与动物”的报道很多,请你概括下面新闻的主要内容。(字数不超过18个字)(2分)
某日报报道,一座狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕,这组雕塑的底座上刻有说明:“东方似‘羊’的教育,培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似‘狼’的教育,培养的是个性张扬、敢于挑战,不断超越的人。在物竞天择适者生存的世界里,我们通过对狼的性格剖析,教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示,目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育,建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神。
答: _______________________________________________________________ __________________________________________________________________ (3)当下,自然环境的破坏,气候的急剧变化,使很多野生动物濒临灭绝,请你提出两条有利于野生动物保护的建议。(2分)
① ________________________________________________________________ ② ________________________________________________________________ 二、阅读品悟(40分)
(一)阅读下面文言文,完成8～11题。(12分)
【甲】虽有嘉肴
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,
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然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
(节选自《礼记·学记》)
【乙】学者有四失
学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。
(选自《礼记·学记》)
【注】①失:过失,缺点。②失则多:意思是,失之于学得过多。③止:遇到困难就停止不前。④心之莫同也:心理各有不同。 8.解释句中加点的词。(2分) (1)或失则多 ．
( )
④
①
②
③
(2)然后能救其失也 ．(3)虽有至道 ．．
( )
( ) ( )
(4)然后能自强也 ．．
9.下列句中的“之”与其他三项用法不同的是(3分)( ) A.教者必知之 B.虽与之俱学 C.此四者,心之莫同也
D.学而时习之
10.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)是故学然后知不足,教然后知困。
译文: ____________________________________________________________ (2)知其心,然后能救其失也。
译文: _____________________________________________________________ (3)教也者,长善而救其失者也。
译文: _____________________________________________________________ 11.【甲】文论述的道理是________,【乙】文告诉我们学者的四失是________、________、________、________。(用原文填空)(4分)
(二)阅读《走一步,再走一步》选段,完成12～15题。(12分)
时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
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“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”
“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点儿的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。 12.“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字?为什么?(3分)
答: _______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 13.父亲为什么要叮嘱孩子“不要想着距离有多远”?(3分)
答: _______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 14.“我产生了一种巨大的成就感”指的是什么?(2分)
答: _______________________________________________________________ 15.如何理解文中画线句子的深刻含意?(4分)
答: _______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (三)(2014·巴中中考)阅读下面的文章,完成16～20题。(16分)
桑葚熟了
①多年前,朋友赠了我一瓶自酿的美酒,醇香扑鼻,饮后唇齿留香,回味无穷,经请教后方知是由桑葚酿
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造而成。
②于是,每到桑葚成熟的季节,偶见街中有叫卖桑葚的村姑,便会买一小盆尝尝鲜,重圆一回儿时的梦。．．．．心底总想着有一天能加入到采摘桑葚的队伍中去。
③今年五月外出开会,回来时在朋友的指引下,特意到农家乐山庄停留,在这个处处飘散着桑葚味道的庄园,我终于圆了我的采桑梦。
④跨过一条小溪,进入到一片原生态的桑林后,我一时惊呆了,只见翠绿的桑叶层层叠叠,衬着紫红的桑葚,迎风摇曳。熟透了的桑葚,紫紫的丰满着挂满了枝条,如玛瑙,晶莹剔透,非常诱人。大家一齐兴奋地扎入桑林,一边采摘,一边品尝,专挑那个大、肉厚、色紫的下手,来个先尝为快。熟透的桑葚浑身透着光亮,充满水分,稍不小心就会把它捏破,挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去,果汁四溢,顿觉满口生香,通过味蕾透出一种桑科特有的清甜,丝丝滋润到心田。就这样,我们一边尽情地采摘,一边忘情地海吃,那是一种绝美的享受。
⑤桑林中鸟雀成群,叽叽喳喳,它们也在分享着这难得的美味,受惊吓飞离时,弹起树枝,那熟透的桑葚如同一阵紫雨,纷纷坠落,砸到人身上,落入泥土中,立刻留下一个个紫黑的印记,大家只能叹惜一回,继续有说有笑,挑肥拣瘦,边摘边往前走,不一会儿竹篮中已添了许多桑果。
⑥看着这微微颤动的桑葚,听着那啾啾鸟鸣,我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光。那时物资匮乏、零食奇缺,对于我们这些孩子,最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑葚,给我们带来了解馋的机会。放学后,大家迫不及待地扔下书包,三五成群地来到了村边桑田,个个身手敏捷,猴子似的爬上桑树,低矮枝头的桑葚早已寥寥无几,高枝处的桑葚往往可望而不可即,于是找根竹竿去敲打,桑葚娇嫩,落地即惨不忍睹,但大家都不管那血肉模糊的样子,也不管其是否沾上了泥土,一时间大家满地找葚,经过一顿猛吃后,每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都沾满了紫黑的桑汁,有的更成了大花脸,伙伴们你看我、我看你,相互对笑。自己吃够了以后,有时也不忘给父母兜带一些回去,虽然没能做到古人那样的“拾葚供亲”——“以异器盛之,黑者奉母,赤者自食”,但母亲也每每被我的孝心所感动,那满身的脏相自然也就逃过一劫,不再追究了??
⑦一晃数十年过去了,今天的小孩都已过着衣食无虑的生活,没有了我们儿时的那副馋样,恐怕也已很少见到桑葚了,都市里没有桑树,也没有人养蚕,更不会有采摘桑葚的乐趣了。
⑧面对这成片的桑林,我一时思绪万千,在食品安全问题屡屡曝光的今日,桑葚能一如既往地保持着当年的那份清纯,那份天然,实属不易。
16.本文的线索是什么?围绕此线索文章写了哪两件事?(4分)
答: _______________________________________________________________ __________________________________________________________________
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初中金榜学案语文七年级语文上册单元评价检测(四)-原题
