甘孜园丁导航教育基础知识考试
一、选择题（共80题。本部分包括两种类型的题目，一类是单项选择题，另一类是多项选择题。）
（一）单项选择题1-50题（在下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的答案，请将正确答案的代码在相应的题号里填涂。）
1.当今我国教育改革的核心是（ B ）。 A.教学方法改革 B.课程改革 C.教育评价制度改革 D.教育结构改革
2.教师职业相比其它职业的最大特点，是其职业角色的（ D ）。 A.社会化 B.知识性 C.稳定性 D.多样性 3.学校的中心工作是（ B ）。 A.思想品德工作 B.教学工作 C.教务行政工作 D.总务工作 4.思想品德包括四个基本要素，其中属于基础要素的是（ A ）。 A.知 B.行 C.意 D.情 5.下列关于教育家及其著作的说法，正确的是（ D ）。 A.1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼 B.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作
C.赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学成为一门独立的学科
D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》 6.依据奥苏贝尔的成就动机理论，儿童早期哪个内驱力最为突出（ A ）。 A.附属内驱力 B.认知内驱力 C.自我提高内驱力 D.情感内驱力 7.艾宾浩斯的遗忘曲线规律为（ B ）。 A.先慢后快 B.先快后慢 C.持续平缓 D.呈倒U型 8.提出平行教育的的教育家是（ C ）。 A.夸美纽斯 B.凯洛夫 C.马卡连柯 D.孔子 9. 教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（ C ）。 A.依赖性 B.继承性 C.相对独立性 D.历史性 10. 马克思认为，正确的教育起源论是（ C ）。 A.生物起源论 B.心理起源论 C.劳动起源论 D.宗教起源论 11. 教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（ B ）为主。 A.直接经验 B.间接经验 C.生活知识 D.生产知识 12.目前世界各国主要采取的教学组织形式是（ C ）。 A.活动课时制 B.个别教学制 C.班级授课制 D.小队教学制 13.利用图形表格属于学习策略中的（ C ）。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.计划策略 14.在教育制度中，处于核心位置的是（ D ）。
A.社会教育制度 B.企业教育制度 C.家庭教育制度 D.学校教育制度
15. 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ D ）。
A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论
16.要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是（ A ）。
A.直接经验的参与 C.教师的作用 B.课堂教学作用 D.教材体系的建构
17. 教育之所以存在和发展的最基本的依据是（ A ）。
A.培养人 B.发展经济 C.传承文化 D.体现国家意志 18.下列教育学家中，强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ B ）。 A.威尔逊 B.格塞尔 C.弗洛伊德 D.皮亚杰
19.以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（ A ）。 A.壬戌学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬寅学制
20.学生普遍具有“向师性”和模仿性的心理特征，这说明教师的劳动具有（ D ）。 A.样本性 B.复杂性 C.主体性 D.示范性 21.班主任工作的中心关节是（ D ）。 A.协调各种教育影响 B.了解和研究学生 C.建立学生成长档案 D.组织和培养班集体
22.在在问题解决的历程中，起关键作用的环节是（ C ）。 A.发现环节 B.理解 C.提出假设 D检验假设 23.新课程改革的出发点是（ D ）。 A.终身学习 B.和谐教学 C.生态教育 D.以人为本 24.根据新课程改革的理念，教育的本质是一种（ A ）活动。 A.沟通 B.训练 C.传授 D.伦理
25.美国心理学家（ B ）根据学习的结果，把教育目标分为三类：认知、情感和精神运动。
A.奥苏泊尔 B.布鲁姆 C.加涅 D.桑代克
26. 依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（ B ）时期的特征。
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.道德成规前期
27.下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是（ A ）。 A.性相近，习相远也 B.不愤不启，不悱不发
C.不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也 D.学而不思则罔，思而不学则殆 28.品德形成的标志是（ A ）。 A.道德行为习惯的养成 B.道德信念的建立 C.价值的内化 D.道德评价能力的形成 29.下列关于智商的计算公式，正确的是（ D ）。 A.智商IQ=智力年龄（MA）/实际年龄（CA）-100 B.智商IQ=智力年龄（MA）/实际年龄（CA）×100% C.智商IQ=智力年龄（MA）/实际年龄（CA）+100 D.智商IQ=智力年龄（MA）/实际年龄（CA）×100
30.教师为学生学习和工作设置一个有结构的情境，属于课堂纪律类型中的（ A ）。 A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律
31.学生进行社会性学习的主要方式是（ D ）。 A.实践 B.练习 C.上课 D.模仿 32.领会知识包括感知教材和（ B ）。 A.概括教材 B.理解教材 C.分析教材 D.熟悉教材
33. 加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于（ B ）。
A.场独立 B.场依存 C.冲动型 D.沉思型
34.对初中生的心理教育，要以初中生的（ A ）发展水平和特点为基础。 A.认知 B.记忆 C.思维 D.感觉
35.有的学生倾向于使用比较复杂的假设，每个假设同时涉及若干属性，这种策略被称为（ B ）。
A.系列性策略 B.整体性策略 C.时间管理策略 D.手段-目的策略 36.瑞士心理学家皮亚杰提出，具备初步逻辑思维的认知发展阶段是（ B ）。 A.前运算阶段 B.形式运算阶段 C.具体运算阶段 D.感觉运动阶段
37. 招生、编班、排课表、学籍管理与成绩统计、管理图书仪器和编制教务表册等工作属于（ C ）管理。
A.思想品德教育 B.教学工作 C.教务行政 D.总务工作 38.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（ B ）。 A.避免困难的倾向 B.避免失败的倾向 C.追求刺激的倾向 D.最求利益的倾向 39.学习迁移也称训练迁移，是指（ D ）。 A.学习对活动的影响 B.情感对智力的影响 C.理解对记忆的促进 D.一种学习对另一种学习的影响 40.以下不属于社会本位论的人物是（ D ）。 A.柏拉图 B.赫尔巴特 C.孔德 D.罗杰斯 41.启发式教学模式的目的是（ A ）。
A.引导学生积极思考，达到对教材内容的真正理解 B.培养学生的自学能力，养成良好的自学习惯 C.使学生掌握知识性、记忆性的知识
D.巩固知识，达到熟练程度，培养技能、技巧 42.在学校教育中，起关键作用的是（ B ）。 A.教学环境 B.教师 C.教材 D.学生 43. 本次基础教育课程改革是建国以来的第（ D ）次。
A、7 B、4 C、5 D、8 44.教育心理学研究的核心内容是（ A ）。 A.学习过程 B.评价过程 C.教学过程 D.反思过程
45.当前个别教师队伍中存在的“以教谋私”现象违背的教师职业道德是（ B ）。 A.爱岗敬业 B.廉洁从教 C.严谨治学 D.依法执教 46.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要（ D ）。 A.给学生权利 B.教给学生知识 C.爱护学生 D.尊重和信赖学生 47. 当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（ B ）。 A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注成长阶段 48.国家教育法规与地方教育法规的关系是（ C ）。
(完整版)教师招聘考试题目及答案
