园林绿化专业实施性教学计划(试行)-甘肃农垦中等专业学校

园林绿化专业教学计划

一、招生对象和学制

1．招生对象：初中毕业生、高中毕业生或具有同等学力者。 2．学制：3年（初中毕业），2年（高中毕业） 二、专业培养模式 （一）指导思想

1.贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。

2.以培养园林绿化专业中级技能人才为目标，达到国家职业标准的相关要求。

3.坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重学生分析问题、解决问题能力的培养。

4.紧跟国家园林绿化事业的发展，与城市绿化和园林建设紧密结合，突出教学的先进性和实用性。

（二）培养目标

通过三年（二年）的系统学习和技能训练，学生应具有较好的政治思想和道德品质；良好的职业道德和敬业精神；扎实的专业理论和操作技能，成为园林绿化专业的中级技能人才。具体培养目标如下：

1.思想品德 培养学生具有热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的思想政治觉悟，树立起为人民服务的正确的职业方向，具有基本的职业道德品质和遵纪守法意识。

2.文化知识 培养学生具有中等职业技术学校园林绿化专业所必需的文化基础知识和一定的文化素养。养成良好的学习习惯，具备继续学习的能力。

3.专业理论知识与专业操作技能 培养学生具有一定的美术基础和审美能力，掌握园林植物、园林绿地设计、施工养护等基础知识和园林植物生产、保护、应用、制作等基本操作技能，符合园林绿化就业岗位的工作要求。

4.身心健康 了解体育锻炼知识，掌握体育锻炼技能。养成良好的体育锻炼和讲卫生的习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。

5.掌握园林花卉植物的繁育、生产、养护及病虫害防治的基本知识，具有熟练的职业技能和综合职业能力。

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6．掌握园林机械的保养、维修、调整与正确使用的基本知识，具有初步检修的能力。

7．掌握园林规划设计、盆景及插花技艺的知识与技能，具有初步的园林绿化管理能力。

8．掌握园林苗木、花卉销售的知识，具有一定的营销推广能力。 （三）职业能力

具有有积极的人生态度、健康的心理素质，良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解园林绿地施工及养护管理的操作规程和规范，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题，同时具有以下能力：

1．能正确识别当地常见的园林植物和园林植物病虫害。 2．能安全使用和保管农药。

3．能识别、选择、采集材料进行常规的小型树桩盆景、山水盆景的制作。 4．能对各类盆景进行常规的养护管理。

5．能按操作规程和规范要求完成园林植物的卷干、涂白、肥水管理、整形修剪等一系列日常养护管理工作。

6能正确选择、使用、维护和保管常用的园林机具。

三、课程设置与时间安排（见附表） （一）课程设置

本专业的课程设置包括两大类，即公共基础课和专业技能课。各门课程的主要课程内容及学时分配如下：

A．公共基础课： 1．德育课

（1）哲学与人生节 主要介绍马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

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（2）职业道德与法律

主要介绍文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

（3）经济与政治基础知识

主要介绍马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高学生思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

（4）职业生涯规划

主要介绍职业生涯规划的基础知识和常用方法，使学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力。

（5）心理健康

本课程以发展和提高学生的心理品质为目标，根据学生的心理发展规律和成长的需要，按照心理辅导的原理技术设计组织形式多样的、生动活泼的活动体验，通过全体学生主动参与，来促进学生的成长和发展。

2．文化课

（6）语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文、文学作品阅读训练，初步介绍文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

（7）数学

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。了解集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、数列与数列极限、向量、等内容，通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

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