55、短时记忆的突出特点是有限性，它保持信息的容量为(C) A.7±3 组块 B.6±2组块 C.7±2组块 D.6±3组块
56、艾宾浩斯根据实验提出了遗忘曲线，他的实验所采用的材料是(A) A.无意义的音节 B.有意义的音节 C.无意义的数字 D.有意义的数字.. 57、短时记忆的记忆保持时间，一般被认为约在：A A.15~30秒 B.5~10秒 C.60~80秒 D.1~2分钟 58、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是(A ) A.先快后慢 B.先慢后快 C.等速的 D.匀加速的
59、在希波克拉底对气质的分类中，描述行为孤僻，反应迟缓;多愁善感，体验深刻，但情绪不易外露;具有很高的感受性，善于觉察到别人不易发觉的细小事物的是哪种气质( D )
A 多血质 B 胆汁质 C 粘液质 D 抑郁质
60、孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是(A)。例如有的孩子爱哭好闹，有的孩子平静安稳。
A气质差异 B性格差异 C血型差异 D性别差异 70、母亲的哪种行为不会影响胎儿的健康( B ) A.喝酒 B.适量运动 C.抑郁 D.抽烟
71、(B)时期，本我冲动的对象集中转向生殖器，性器官成为儿童性满足的主要来源。 A.肛门期 B 性器期 C 潜伏期 D 青春期
72、在学校中，课桌上出现了“楚河、汉界”，男女之间会尽量避免接触。这一时期是(C)
A.肛门期 B 性器期 C 潜伏期 D 青春期
73、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度 ( C )
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
74、解决问题的方法有多种，如果一个人认为每种方法都各有利弊，无所谓好坏，这个人的思维处于( B )。
A.二元论阶段 B.相对论阶段 C.约定性阶段 D.形式运算阶段
75、婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是(C )。 A.延迟满足 B.延迟模仿 C.认生 D.对胎教音乐有反应
76、在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第( B )个层次的需要。 A2 B3 C4 D5
77、艾里克森划分人格发展阶段的依据是( B )。
A社会化程度 B心理社会危机 C自我的调节作用 D心理防御机制 78、柯尔伯格研究道德发展的方法是( B )
A、对偶故事法 B、道德两难故事法 C、心理测验法 D、临床法 79、从心理学角度看，压力是( B )。 A良好的人际关系 B外部事件引发的一种体验 C适当的工作能力 D外部事件对人的直接作用力
80、婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于( B) A、有选择的社会性微笑 B、自发性微笑 C、无选择的社会性微笑 D、条件反射的笑
81、婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结叫( B ) A、情感 B、依恋 C、亲子关系 D、母子关系 82、测谎仪是一种使用( A )测量技术的仪器。 A生物反馈 B行为反应 C投射反应 D社会距离
83.皮亚杰的研究着重于从婴儿到十多岁儿童任知过程的发展，尤其注重某些特殊概念的形
成，其中最著名的工作就是对(D)概念的研究。 A同化 B顺应 C适应 D守恒
84、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( D). A尚不能进行道德判断
B进行道德判断时主要依据行为的物质后果 C道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配 85、婴儿偏爱注视(B)。
A灰色 B正常的人脸 C静止不动的物体 D扭曲的人脸 86、幼儿期儿童的主导活动是(C)。 A饮食 B睡眠 C游戏 D学习 87、童年期思维的基本特征是(B)。
A以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主
B以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡 C以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡 D以逻辑思维为主，在发展过程中完成从逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡
88、皮亚杰认为在影响儿童心理发展的四个因素中，其中是决定性因素的是(D) A.成熟 B 自然经验 C 社会经验 D 平衡化
89、(A)指个体对某一特定个体的长久持续的情感联系。在发展心理学中，它特指婴儿与成人所形成的情感联结，是婴儿情感社会化的重要标志。 A 依恋 B 同伴关系 C 人际关系 D 亲子关系
90、小孩在母亲在时有安全感，对外界反应积极。母亲的离开会引起小孩明显的不安。当母 亲返回时，他有温暖的回应。这类婴儿对母亲的依恋表现为：(A) A.安全型依恋 B 回避行依恋 C 反抗型依恋 D组织混乱|方向混乱型依恋
91、婴儿很少表现出分离抗拒，甚至对母亲也有意回避和忽视。这类婴儿对母亲的依恋表现 为( B)
A.安全型依恋 B 回避行依恋 C 反抗型依恋 D组织混乱|方向混乱型依恋 92、当儿童能用现有图式去同化新信息时,他是处于一种(C)的认知状态。 A同化 B顺应 C平衡 D组织
93、把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构是指(A) A同化 B顺应 C平衡 D组织
94、外部环境发生变化,而原来认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的过程是指(B) A同化 B顺应 C平衡 D组织
95、如果儿童的思维形式能够从具体内容中解放出来，能够提出假设，进行推理、归纳来解决问题，那么这样的儿童的认知就处于(D)。
A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 96、皮亚杰认为幼儿期儿童的思维带有明显的( B )性。 A直观行动性 B具体形象性 C抽象概括性 D都有 97、弗洛伊德认为心理发展的动力来自于( C )。 A环境 B遗传 C性本能 D超我
98、在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是( C )。
A儿童早期 B学前期 C青年期 D成年早期 99、最近发展区是指( D )。
A心理发展所达到的解决问题的最小可能水平 B近期个体心理发展所能达到的解决问题的水平 C个体不依赖外界帮助，独立解决问题的水平
D在指导下解决问题的水平与独立解决问题的水平之间的差异 100、( A )使用视崖装置实验研究婴儿的深度知觉。 A吉布森 B范兹 C洛克 D詹姆斯
2017年心理健康趣味知识竞赛题库附答案
