19世纪60年代，法国医生布洛卡发现了布洛卡区(Broca’s area)，该区为语言的运动中枢，主要功能是编制发音程序。彭菲尔德和罗伯茨于1959年提出了语言学习的“关键期假说”：左脑布洛卡区在2～4岁时开始快速发育，12岁后，绝大部分人的布洛卡区会关闭。所以学习外语并能保证自如运用的最佳时期是在2岁之后~12岁之前。英语的启蒙越早越好，因为此时大脑可将学习的外语直接储存在布洛卡区，而不是储存在记忆区。
很多家长之所以不赞成孩子早早学英语，主要原因是担心宝宝语言混淆，认为那么小就接触双语环境会让孩子反而无法学会正常说话，其实这种担心是多余的。 4-12岁
4-12岁，是这个区域的敏感期，此时被存储的语言会被大脑认为是“母语”，可以自然掌握并灵活运用语言。
12岁之后
12岁之后，绝大部分人的“布罗卡”区会关闭，此时再学外语，大脑会将这些语言存储在记忆区，难以运用自如。
那么应该如何给孩子做好学英语的规划呢？ 抓住语言发展的关键期
盖兆泉老师，曾在她的《做孩子最好的英语学习规划师》一书中，总结了低龄启蒙英语的4大黄金优势（这里的低龄是指学龄前到3年级的小孩）
从生理学的角度：
这个阶段的儿童已经可以逐步实现生活自理：能基本听懂父母、旁人的话语，已经具有一定的具象思维能力和图示解构能力，此时对他们进行科学系统的英语启蒙是比较适合的。 语音优势
小孩有着比大孩子更好的语音优势，对语音语调的掌握比大孩子强，能够学得纯正地道。
只有获得来自母语系统的纯正语音输入，孩子才能获得优质的学习效果。特别是对于通过自然拼读来学习认单词和阅读的孩子来说保证发音的纯正是英语学习的基础必备条件。
把握好这两点之后，其次就是为孩子创造一个良好的、愉快的学习环境。这不仅有助于提高他们学习的兴趣，更能让他们自然地表达更迅速的吸收所学的知识。
孩子几岁学英语最好
