《传播学》课程教学大纲
一、课程基本信息 适用专业：文化产业管理 课程开出单位：文化传播学院 课程的类型与性质：专业基础必修课 总学分：3 总学时：54
理论授课学时：48 实验实训学时：6 参考教材：
[1]胡正荣.传播学总论（第二版）.清华大学出版社，2011版.
[2]郭庆光.传播学教程（第二版）.中国人民大学出版社，2014版.
先修课程：无
考核方式：考试。平时成绩由出勤、作业1、作业2三部分组成，占总成绩的30%；期末考试成绩占总成绩的70%。
二、课程简介
1 / 18下载文档可编辑
本课程是文化产业管理专业专业基础课。主要讲授传播学的起源与发展、传播、传播类型、传播者、传播内容、传播媒介、受众、传播效果等传播学的基本理论和基本知识，学生通过本课程的学习培养媒介素养，了解和掌握传播学的基本理论、基本知识和基本方法，培养运用所学的理论分析人类社会中的各种常见的文化传播现象以及运用一般传播理论指导具体的文化传播实践的能力。
三、教学内容
序章 号 1 第一章 传播 讲授 实验（训） 合计 3 0 3 第二章 信息、符号与讯2 息 3 4 5 6 7 8 第三章 传播类型 3 0 3 3 3 6 9 6 6 0 0 0 0 0 0 3 3 6 9 6 6 第四章 传播过程 第五章 传播者 第六章 传播内容 第七章 传播媒介 第八章 受众 2 / 18下载文档可编辑
9 第九章 传播效果 3 3 6 第十章 传播学的历史、10 方法 合计 6 3 9 48 6 54 第一章：传播 学时数：3
1.本章教学目标：学生通过对本章的学习，应当了解传播的基本界定及其历史。
2.本章教学基本要求
了解：什么是传播、传播的类型及分类标准。 理解：人类传播演进的过程及其规律。
掌握：传播的含义、类型；人类传播演进的进程及规律。 3.本章教学重点：什么是传播、传播的类型、人类传播演进的六大进程、人类传播演进的规律。
4.本章教学难点：什么是传播、人类传播演进的规律。 5.本章实验（训）项目统计：无 6.教学内容安排 第一节 传播
3 / 18下载文档可编辑
（一）传播的含义 （二）传播的类型 第二节 人类传播的演进 （一）人类传播演进的过程 （二）人类传播演进的规律
第二章：信息、符号与讯息 学时数：3
1.本章教学目标：通过本章的学习，使学生了解传播的材料（即信息）及载体（即符号）。
2.本章教学基本要求 了解：符号的类型。
掌握：信息的定义、特征及实质；符号的定义、特征及实质； 3.本章教学重点：信息的定义；信息的特征与功能；符号的定义及其实质；符号的特征；符号的类型。
4.本章教学难点：信息的定义；符号的定义及其实质。 5.本章实验（训）项目统计：无 6.教学内容安排 第一节 信息
4 / 18下载文档可编辑
（一）信息的定义及其实质 （二）信息的特征与功能 （三）信息社会 第二节 符号
（一）符号的定义及其实质 （二）符号的特征 （三）符号的类型 （四）讯息
第三章：传播类型 学时数：3
1.本章教学目标：通过本章的学习，使学生了解传播的四种基本类型，掌握每种传播类型的基本特点。
2.本章教学基本要求
了解：内向传播的形式；人际传播的特点；人际传播的实质与特点；组织传播的形式、方向；大众传播的正功能；
理解：内向传播的实质；大众传播的特征；自我表露；约哈里之窗；麻醉精神说；
掌握：人际传播的社会理论；群体动力论；拟态环境；刻板印象；
5 / 18下载文档可编辑
传播学课程教学大纲
