2020年浙江省宁波市事业单位《教育类(中学教师)科目》教师教育
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 按照学习进程进行的分类，做笔记属于（ ）。
2. 以下属于非智力因素的是（ ）。
3. 学习数学有利于学习物理，钢笔字写的好有利于写毛笔字，这些都属于（ ）。
A、正迁移B、负迁移C、垂直迁移D、具体迁移【答案】A
4. 讲授语言应做到形美和意美，下列内容中不属于语言\意美\的是（ ）。
A、语言的精确性B、语言的流畅性C、语言的生动形象性D、语言的情感性【答案】B
5. 奠定班级组织的理论基础的著作是（ ）。
A、《普通教育学》B、《给教师的建议》C、《大教学论》D、《爱弥儿》【答案】C
6. 一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的，最适合的结课方法是（ ）。
A、归纳式结课方法B、悬念式结课方法C、探索式结课方法D、震颤式结课方法【答案】B
7. 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（ ）。 A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略【答案】B
8. 用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理专家是（ ）。 A、皮亚杰B、柯尔伯格C、班杜拉D、奥苏贝尔【答案】B
9. 关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为（ ）。 A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价【答案】B
10. 说学习方法有助于（ ）。
A、学什么B、怎么学C、谁学D、向谁学【答案】B
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11. 测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（ ）。
A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略【答案】B
12. 在课堂教学的感性认识阶段，教师应该采取的强化方式是（ ）。 A、即时强化B、滞后强化C、延时强化D、推迟强化【答案】A
13. 下列符合高成就需要者的描述是（ ）。
A、喜欢对问题承担责任B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家C、倾向于选择风险较小的工作D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳【答案】A
14. 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（ ）。 A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范【答案】B
16. “见贤思齐，见不贤而内自省也”说明（ ）是教师职业道德修养的重要方法。
A、坚持知行统一B、开展批评与自我批评C、努力做到“慎独”D、向先进人物学习【答案】D
17. 能力是一个人顺利完成活动的（ ）。
A、个性心理条件B、心理过程C、生理条件D、个性倾向性【答案】A
18. 确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前苏联著名的教育心理学家（ ）。 A、鲁宾斯坦B、维果斯基C、布隆斯基D、列昂节夫【答案】A
19. 教师上课必要的补充主要是通过（ ）。
A、布置作业B、检查作业C、课外辅导D、课后练习【答案】C
20. 在新的形势下，教师职业道德建设必须加强（ ）。
A、观念创新B、理论学习C、队伍建设D、体制创新【答案】D
二、多选题
21. 下列属于影响自我效能感形成的因素的是（ ）。
22. 下面对德育工作者的论述正确的是（ ）。
A、主要活动是组织、控制德育过程B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成C、引导学生向着目标方向发展D、是社会规范和社会道德的代言人E、应该在道德方面成为其他人的榜样【答案】ABCD
23. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（ ）。
A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【答
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案】ABDE
24. 教师期望通过（ ）四种途径影响课堂气氛。
A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出【答案】ABCE
25. 态度的结构成分包括（ ）。
A、认知B、情感C、行为D、依从E、认同【答案】ABC
26. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（ ）。
27. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（ ）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【答案】ABC
28. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（ ）。
A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【答案】ABCD
29. 知识的表征存储方式有（ ）。
A、命题网络B、产生式系统C、图式D、效果E、图像【答案】ABC
30. 教学媒体包括（ ）。
A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片【答案】ABCDE
31. 分配学生座位时，教师应关注的因素有（ ）。
32. 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（ ）。
A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【答案】AE
33. 有效进行知识概括的方法是（ ）。
A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记【答案】ABCD
34. 瓦拉斯 1926 年提出的创造性思维的阶段包括（ ）。
A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【答案】ABCD
35. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（ ）。
A、逐渐分化原则 B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则 E、练习原则 【答案】ABC
36. 影响学生学习的主要因素有（ ）。
37. 下列属于元认知计划策略的是（ ）。
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