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浅谈学生语言表达能力的培养
作者：薛开
来源：《课程教育研究》2020年第12期
【摘要】语言是人类进行交流与沟通的工具，也是思想感情的表达和倾诉，不论是生活、学习还是工作，都离不开语文，所以学生语言表达能力的培养已经成为课堂教学中的一个重要组成部分。而语言表达能力并不是简单的说话，而是要能够通过语言把自己的内心及思想情感诉说出来。所以为学生们创造良好的语言交流环境，进一步培养和提高他们的语言表达能力成为课堂教学的重点和重心。
【关键词】学生; 语言; 表达能力; 培养
【中图分类号】C961 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）12-0058-01 表达能力指的是一个人能够通过语言把自己的想法、思维以及情感等等表达出来，而且还能够正确理解和领会他人语言表达的内涵。也就是说，在学校教育中，老师一定要为学生创设语言交流的环境，提高他们交流与互动的兴趣，让大家能够以完整、连贯的语言去进行交际。但是从当前学校课堂教学的现状来看，很多学生在语言表达能力的培养上都十分欠缺，无法达到“我口说我心”的效果。
一、为学生创设良好的语言表达氛围
在我国新的教育体制改革与发展中，学校的课堂教学模式已经发生了很大的变化，让学生成为教学的主体，实现多元化的教学模式，已经成为学校教育的方向和目标。但是从当前课堂教学的现状来看，很多学校和老师仍旧没有从传统的思维理念中解脱出来，陈旧的教学思想一直禁锢着他们的头脑。所以在课堂教学中仍然实行着满堂灌及填鸭式教学的方式，而学生们也只能默默的听老师的讲解，没有自己的思维，更没有机会去进行交流与互动。
要想培养学生语言表达能力，就必须要改变这一现状，为学生创设良好的语言表达氛围，而老师也要改变传统教学的强制性，让学生成为课堂的主角，而老师只要在教学中进行及时的引导和教育，这样大家就可以在学习的过程中变得轻松，也会勇于表达自己的见解和想法。 同时，老师还需要根据不同学生的不同特点去进行引导，比如说对于一些性格较为内向的学生，就要给予鼓励和表扬，增强他们的自信心和说话的能力，这样就能够慢慢改变他们不爱说话、沉默寡言的状态，变成班级里的活跃分子，其语言表达能力也会进一步得到提升和加强。
二、利用多媒体教学激发学生的表达欲望
浅谈学生语言表达能力的培养
