D. 细胞乙产生的抗体可以使抗原A失活 【答案】D 【解析】
据图分析，细胞乙分泌了抗体，为浆细胞，而浆细胞不能增值，A错误；图示为体液免疫过程，属于保卫人体的第三道防线中，B错误；据图分析可知细胞甲只能特异性识别抗原A，进而引起细胞乙分泌抗体，C错误；细胞乙产生的抗体可以与抗原A特异性结合，进而使抗原A失活，D正确。
29.下图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的示意图， 对此图的叙述中，下列说法不正确的是（ ）
A. 生长素由④向③移动 C. 生长素由①向③移动 【答案】A 【解析】
B. 生长素由②向①移动 D. ③处生长比④处快
【详解】A、发生横向运输的部位是尖端，不是尖端下部，A错误； B、尖端部位生长素由向光侧向背光侧运输，B正确； C、生长素由①向③运输是极性运输，C正确； D、与④相比，③生长素浓度高，生长快，D正确。 故选A。
30. 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别介入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a’、b’两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a’组胚芽鞘向光弯曲生长，b’组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（ ）
A. c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B. a’组尖端能合成生长素，b’ 组尖端不能
C. c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端生长素不能 D. a’组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b’组尖端生长素不能 【答案】D 【解析】
【详解】A.c组尖端能合成生长素，d组尖端也能合成生长素，A错误；B.a’组尖端能合成生长素，b’组尖端也能合成生长素，B错误；C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，dC错误；D.a’组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，组尖端的生长素也能向胚芽鞘基部运输，
因为是从形态学上端运输到形态学下端，而b’组尖端不能从形态学下端运输到形态学上端，D正确；因此，本题答案选D。
31.图表示信号传导的一种方式。甲表示产生信息分子X的细胞，乙是X的靶细胞。下列对应关系合理的是( )
A. 甲是感受器细胞，乙是肌细胞，X使乙发生膜电位的变化 B. 甲是甲状腺细胞，乙是垂体细胞，X抑制乙分泌促激素释放激素 C. 甲是胰岛A细胞，乙是肌细胞，X促进乙中储能物质水解 D. 甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X加快乙的新陈代谢 【答案】D 【解析】
【详解】A、若甲是感受器细胞，乙是肌细胞，X使乙发生膜电位的变化，该过程属于神经调节，A错误；
B、促激素释放激素是由下丘脑分泌的，B错误；
C、血糖浓度较低时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素通过促进肝细胞中糖原的水解维持血糖浓度，C错误；
D、甲状腺分泌的甲状腺素可促进全身所有细胞的有机物氧化分解，D正确。 故选D。
32.下图是人体内某些信息分子的合成部位及作用结果示意图，下列说法正确的是
A. 信息分子A只能由突触前膜释放，长时间与突触后膜上的受体结合
B. 当细胞外液渗透压升高时，下丘脑分泌的B将增加，信息分子A的作用范围较信息分子B 的作用范围大
C. 信息分子D也可以作用于分泌信息分子C的内分泌腺
D. 信息分子E与B淋巴细胞结合立即分离，但可以长时间存在并反复使用 【答案】C 【解析】
【详解】A、神经递质与突触后膜上的受体结合发挥作用后，会立即被分解，A错误； B、神经递质只能作用于对应的突触后膜，作用范围较窄，B错误；
C、甲状腺激素分泌过多时会做为信息分子反馈抑制下丘脑和垂体的分泌，C正确； D、淋巴因子发挥作用后会被分解，D错误。 故选C。
33.科学家发现过度肥胖的动物往往血糖浓度过高，给某品系的高血糖肥胖老鼠注入胰岛素后，发现血糖浓度并未下降．进一步研究发现，这是由于其对胰岛素不敏感造成的。有人推测阿司匹林可以恢复肥胖老鼠对胰岛素的敏感性。他们用上述品系老鼠做实验，方法如下：先给老鼠服用三周的阿司匹林后，再注射用缓冲液配制的胰岛素，一段时间后，血糖开始下降。该实验还需要一个对照组，以下设置最合理的是（ ） A. 给老鼠服用三周阿司匹林，在停药一段时间后，测定血糖浓度 B. 既不服用阿司匹林，也不注射胰岛素，三周后测定血糖浓度
C. 给老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量缓冲液，一段时间后测定血糖浓度 D. 给老鼠在服用阿司匹林的同时注射胰岛素，三周后测定血糖浓度 【答案】C
【解析】
【详解】实验目的是“阿司匹林可能对降低肥胖动物血糖有效果”，根据实验设计时要注意单一变量原则和对照原则，实验组先给老鼠服用三周的阿司匹林后，再注射胰岛素，一段时间后，血糖开始下降，则对照组应给老鼠服用三周阿司匹林后，注射等量生理盐水，一段时间后测试血糖浓度，C正确。
34.下图现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素。a、b、c、d、e分别代表其中的一种。图中除d、e两种激素为拮抗作用之外，其余直线相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。下列说法错误的是（ ）
A. a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰岛素
B. a、b两激素在生长发育方面具有协同作用，a侧重促进生长，b侧重促进发育 C. d激素最主要的作用部位是肝脏
D. 切除下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是激素a、b 【答案】D 【解析】
A、【详解】由胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用作为突破口，可以分别确定a为生长激素、b为甲状腺激素、c为肾上腺素、d胰高血糖素、e为胰岛素，A正确； B、a生长激素侧重促进生长，b甲状腺激素侧重促进发育，B正确；
C、胰高血糖素最主要的作用部位是肝脏，促进肝糖原分解为葡萄糖，升高血糖浓度，C正确；
D、切除下丘脑与垂体的联系后，垂体受到影响，甲状腺分泌b甲状腺激素就受影响，D错误。 故选D。
35.ABCDE五组兔初始血糖都为140mg/ml，有人利用这五组兔进行血糖调节相关的实验，
实验处理30分钟后，测血糖浓度，实验分组和结果如下：
下列分析不正确的是
A. ABCDE五组注射溶液的总量应该相同
B. ABC三组对照可以证明胰高血糖素和肾上腺素都有升血糖的功能
C. ABCD对照可以证明胰高血糖素和肾上腺素共同作用效果大于单独作用之和 D. ABCE对照可以证明胰高血糖素和肾上腺素共同作用效果大于单独作用之和 【答案】D 【解析】
【详解】据表分析可知，五组注射溶液的总量为无关变量，故应该相同，A正确； ABC三B正确； ABC与D组对照可以组对照可以证明胰高血糖素和肾上腺素都有升血糖的功能，
证明胰高血糖素和肾上腺素共同作用效果大于单独作用之和，C正确；ABC与E组所用注射液的单位不同，即自变量不唯一，不能证明胰高血糖素和肾上腺素具有协同作用，效果大于单独使用，D错误。 故选D。
36.如图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息的传递方向.下列叙述中,错误的是（ ）
A. 如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则e过程发生在核糖体上
B. 如果a表示抗原,b表示吞噬细胞和T细胞,c为B细胞,则该过程属于体液过程 C. 如果该图表示反射弧,则其中的部分信息是以局部电流的形式传导的 D. 如果图中a为下丘脑,b为垂体,c为甲状腺,则d和e为同一种物质 【答案】D
[生物]吉林省长春市吉林实验中学2024-2024学年高二上学期第一次月考试题（解析版）
