【教学设计】3.2 图像处理(一)
一、教材分析 1、本课的作用和地位
本课是青岛版《初中信息技术》七年级下册第三单元多媒体素材的采集与加工2的课第。这一课 是图像处理的重点内容,也是学生必须掌握的内容。学好了这部分知识可以为学生今后的学习和 生活都有很大的帮助。
2、本课主要内容
本节课重点是学习 Photoshop 7.0 的启动方法、工作界面、图片的浏览、旋转、裁切等基本的操 作。
3、教学目标
知识目标:认识 Photoshop 7.0 的工作界面;熟悉 Photoshop 7.0 的基本功能。
技能目标:能够利用 Photoshop 7.0 浏览、打开图片,学会对图片进行旋转和裁切。 情感、态度与价值观目标:
初步体验的强大功能;培养注意观察的好习惯;树立正确的审美观。 4、重点、难点:
重点:Photoshop 7.0 的启动及图片浏览、打开、编辑。 难点:图片的打开及编辑 二、 学情分析
本课内容为七年级下册,是学生们比较感兴趣的内容。通过前面的学习,学生对计算机的基 本操作有了一定的感性认识,因此本节课学生应该有兴趣学,也能学好。
三、教学策略
通过恰当的情境导入新课,将本课内容分解成若干个任务,通过学生分组合作、自主探究, 来掌握 Photoshop 7.0 浏览、打开图片,对图片进行旋转和裁切等基本的操作,并通过操作快 的同学的演示,老师的点评来增强学生的成功意识,调动学生的学习积极性。
四、学时安排 本课用 1 课时。 五、教学准备
多媒体教学课件、投影机、网络课室 六、教学过程 教学环节 创设情景
激发兴趣
教师活动
同学们喜欢看魔术表演吗?。
通过极域教室系统给学生展示,魔棒扣图等相关的操
受 Photoshop
作,让学生感受到 Photoshop 7.0 的神奇魅力,产生对 Photoshop 7.0 的好奇和学习的欲望。从而激发学生的学 习兴趣。
把学生分成 A、B、C、D、E 五个组,比一比、赛一赛,并 让学生明白比赛规定和合作方法。
同学们刚才老师的演示只是 Photoshop 7.0 的一点 功能,它还有很多强大的功能,能对我们的照片进行二次 加工,使照片更美观。同学们想学会这些功能的操作吗?
下面我们就来认识和学习这款软件。
阅读回答
课件: 展示 Photoshop 7.0 简介,谈话法介绍。
展示:教学目标
自主探究 分享交流
己的学习方式完成“挑战”
挑战一:Photoshop 的启动与退出 1.Photoshop 的启动
选择“开始——所有程序 —— Adobe —— P hotoshop”
自主探究
2.Photoshop 的退出
单 ft photoshop 界 面 右 上 角 的 “关 闭 ”按钮, 在 photoshop 菜单栏中选择“文件——退出”命令。
教师巡视指导,了解各组的学习情况和合作情况,给 以及时指导和要求。
根据学生的掌握情况适时找学生进两位同学分别演示 一位同学指出并说明 Photoshop 工作界面的组成。
学生活动 观看演示, 感
7.0 的神奇
齐读目标
分发学案、练习素材和微课文件。指导学生选择适合自 查看收到的 文
件并观看老 师
的演示明确 完。
成“挑战”的方法
认识界面
先独立后合作
先学会的同学 辅导帮助学困
挑战二: 第一关: 使用 phoshop 浏览桌面“泉城游
生
图片”文件夹中的图片
1. 单ft“文件”菜单,执行“浏览”命令
2. 在“文件浏览”器找到泉城游图片文件夹 3. 找到要打开的图片并打开
自主探究旋转
第二关:旋转图片并保存
图片的方法
1. 将“泉城游图片”文件夹里的图片“趵突泉水”顺时针旋
转 90 度并保存
生操作:
2. 将“泉城游图片”文件夹里的图片“鸟瞰趵突泉”垂直翻 小组合作,
转并保存
先学会的同学 下位巡视本组
3. 将“泉城游图片”文件夹里的图片“趵突泉公园简介”旋
内其他同学,
转 180 度并保存
帮助学习有困
师:巡视反馈,指导合作。
难的学生。
根据各小组的完成情况找三位同学分别演示,老师引 导学生进行点评。
合作学习 释疑解难
第三关:裁切图片并保存
1 .打开“泉城游图片”文件夹里面的图片“趵突泉水”,使用裁 切工具突出图片中的三眼泉水进行裁切并保存。 做法:第一步,单ft文件-浏览,打开图片“趵突泉水”。
难的地方。
第二步,单ft 裁切工具,用左键拖出适当选区(突出 三眼泉水)。
第三步,右 f t-裁切或双 ft,裁切出图片。
难。各 组 反 馈
第四步,单ft“文件-另存为”命令,文件名改为“近观趵
学 习 中 遇 到 的
突泉”,保存到“泉城游图片”文件夹下。
师巡视指导反馈疑点,指导合作。
合作解决疑难
生自主完成 疑点
合 作 解 决 学 习 中 遇 到 的 困 接合学案和微 视频在自学的 基础上找出困
实践创作 展示评价
“小小设计师”
请同学们浏览“美丽校园”文件夹中的图片,选择你喜欢 的,利用进行旋转、裁切等操作 Photoshop,制作我的 校园图片集。
梳理总结 拓展延伸
通过这一节课的学习,我们学会了如何用 Photoshop
来浏览、打开图片,并对图片进行旋转、裁切等操作。
课下请同学们利用所学的知识,将你家中的照片进行
初中信息技术《图像处理》教案、教学设计
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