2021小学数学教师教学工作总
Summary of 2020 primary school mathematics teachers' teaching
( 工作计划 )
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编号:JH-XK-0255
工作计划 | Work Plan
工作计划
2021小学数学教师教学工作总结
(新版)
简介:以往制订的计划项目已经付诸实施或已经完成,完全可以从中总结出哪些方面好,哪些方面不好,因此在以后的工作中,就可以提前预防再次出现同类问题,让你做起事来得心应手。本内容可以放心修改调整或直接使用。 数学教育工作属于比较难以教授的课程,尤其是小学生刚入学的时候,需要老师手把手的教,一点点的细致入微的教。作为一名小学教师,我一直深有体会。也许一些英明的家长在孩子很小的时候就开始教他们算数了,可是有些很忙的或是马虎的家长就把这个给耽误了,到了学校后才开始教学,难免比早学的孩子学的慢。差距就拉开了,在刚上学的时候。
随着素质教育的不断开展,我一直在努力适应新的教学方式,提高自己的教学水平。就是为了孩子能够尽快的适应上学的环境,尽快的走上学习的道路上来。 一、总体工作思路
以新一轮课程改革的有效推进作为中心工作,以课堂教学研究为重点,以提高教师的教学能力为突破口,把小型的课题研究和大型的教学成果推广相结合,力求为我省新课程的全面实施做好铺垫。 二、主要活动
组织“教学设计”、“教学评价”、“教师专业化成长”课题组在绍兴市举行了阶段性研讨会议。
在湖州举办分会第七届年会。
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工作计划 | Work Plan
工作计划
组织名师在台州市农村小学调研和送教。 组织名师在江山市农村小学调研和送教。 组织年度的优秀论文评比活动。 三、出版著作和发表文章情况 1、出版的专著
《小学数学课堂教学案例透视》,人民教育出版社出版。 《小学数学课堂教学典型课例评介》,浙江科技出版社出版。 《数学教育新视角》,浙江教育出版社出版。 《小学生学习策略研究》,教育科学出版社。 《数学实践与综合应用实施艺术》,中国教育出版社。 发表论文:近60篇。 一.总体工作思路
课程教革是一项复杂而细致的系统工程,课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是教学。就本学科在实验区基本情况来看,尽管《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)所倡导的理念反映了时代的要求和课程改革的总趋势,已逐步得到社会和数学教育工作者的普遍认同,但相对于教学实践来说,一些先进的理念还过于抽象和概括,许多教师在教学实践中遇到了一系列具体的问题,产生了种种的困惑。随着我省新一轮基础教育课程改革的全面推进,先进的理念与教学现实之间的矛盾已日益凸现出来。因此,工作将继续以新一轮课程改革的有效推进作为中心任务,把如何在新课程理念的指导下改革学科教学,作为教研工作重点关注的问题,也是学会工作的重点。 二.具体活动安排
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