幼儿早操律动观摩活动计划书
（2015 —— 2016学年第一学期）
一、 指导思想：
根据《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园的早操活动是深受幼儿喜爱的幼儿园每日都要进行的常规群体性体育活动。他是增强幼儿体质，提高健康水平，动作协调，是培养幼儿集体观念和乐群精神的重要径。幼儿园自编早操，是幼儿园教师在扎实基本功的基础上结合本园和本班幼儿的身心发育特点，具有创作性的动作创编。是幼儿园素质教育的有机组成部分。为进一步弘扬幼儿教育“健康第一，全面发展”的精神，进一步推动幼儿园体育活动的健康发展，交流和展示各年级自编早操的特点，特举办本次幼儿园自编早操展示活动。
二、 活动目标：
1、 发展幼儿基本动作，促进健康，增强肌肉。提高幼儿动作
的协调性、灵活性，及柔韧性身体素。
2、 培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志和乐观、合作的态
度，增强幼儿的团队精神及集体荣誉感。 3、 激发幼儿活泼、愉快的情绪。
4、 发现本园幼儿早操律动中存在的问题并提出合理化有效性
建议。
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三、 活动时间：
2007年11月 日 下午3：00 —— 4：00
四、 支持人：
本次活动主持人的选择本着自愿的原则，全园教师皆可到园长处报名，以竞选的方式产生。（截止日期2007年11月 日） 五、 展示方式：
1、 展示以年级组和班级为单位进行，展示顺序依次如下：大
班——中班——小班。
2、 以教师和幼儿相互观摩的方式进行，每班两位教师同时参
与幼儿做操活动。教师参与观摩时由各班保育员组织孩子会场秩序。
六、 幼儿展示要求： 1、 精神饱满。
2、 动作到位、有力，有节奏感。
3、 做操中体现有序性。表现为队伍整齐，进退场有序，队形
变换迅速有序，不吵闹。
七、 教师展示要求：
1、 精神饱满，人到心到。
2、 动作熟练、准确、到位，协调，有节奏感。
3、 能在示范的同时关注个别幼儿，包括动作准确性、行为规
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范性、交往有序性等，并及时指导，体现互动性。
八、 展示过程：
1、 各班在9：00之前到会场指定位置就坐，准备观摩。 2、 园长讲话。
3、 参赛班级依次准备，进行展示。 （1） 大班年级组集体展示。
（2） 大一班、大四班展示，大二班、大三班原地蹲下。 （3） 大一班、大四班原地蹲下，大二班、大三班展示。 （4） 中班年级组集体展示。
（5） 中一班、中四班展示，中二班、中三班原地蹲下。 （6） 中一班、中四班原地蹲下，中二班、中三班展示。 （7） 小班年级组集体展示。
（8） 小一班、小四班展示，小二班、小三班原地蹲下。 （9） 小一班、小四班原地蹲下，小二班、小三班展示。 4、 展示结束后，各班有序的回班级。 九、 活动过程提示：
1、 活动开始大班年级组先在操场上站好，中班幼儿坐在操场
东边指定场地观看，小班幼儿坐在操场西边指定地点观看。 2、 相互观摩幼儿早操律动后填写反馈意见表。包括各班早操
律动的亮点、存在的问题和建议以及对幼儿园早操律动环
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节方面的整体意见和建议。
十、 幼儿观摩要求：
1、 观摩过程中保持安静，不发出声音影响活动秩序。 2、 服从安排，听从指挥，遵守规则。 3、 每次观摩结束后，给予热烈的掌声。 十一、 教师观摩要求：
1、 全体教师明确活动的要求及时间安排，必须严格遵守，服从指
挥，绝不允许私自离岗活动。
2、 各班教师负责好自己班上的各项准备工作及组织工作，加强责
任心，确保幼儿的安全，并在活动中相互协助、相互提醒。 3、 观摩者必须抱着“对事不对人”的思想客观公正地评价每班的
早操律动情况，实事求是地寻找各班亮点及不足之处，并提出可行性建议。
4、 观摩评价表请当天下午下班前自己交至业务园长处。
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幼儿早操律动展示活动方案
