新人教版九年级上学期语文第三次作业检测(1月)试卷A卷
一、 选择题 (共1题；共2分)
1. （2分） (2017九上·江阴月考) 下列划线词语使用不恰当的一项是（ ） A . 而有智慧的人则不然，他纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠。 B . 他们俩是形影不离的好朋友，每天放学总是同行到岔路口，然后才分道扬镳。
C . 丧失阅读的习惯，将不仅是实体书店的消亡，更是一个古老民族失去精神家园后的迷惘。 D . 作为典型的乡土社会，牢不可破的传统观念是制约中国农民法律意识提高的重要因素。
二、 字词书写 (共1题；共2分)
2. （2分） (2019八下·东阿期末) 根据拼音写汉字。
端午假期，东昌古城盛况空前。人们luó yì bù jué________从四面八方赶来，整个古城人群mò jiān jiē zhǒng________，大街小巷笑语连天。
三、 句子默写 (共1题；共8分)
3. （8分） (2017·深圳模拟) 请在下列横线上填写相应的句子。 （1）
当窗理云鬓，________。（《木兰诗》） （2）
俱怀逸兴壮思飞，________。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） （3）
________，不宜异同。（诸葛亮《出师表》） （4）
金樽清酒斗十千，________。（李白《行路难》）
第 1 页 共 10 页
（5）
角声满天秋色里，________。（李贺《雁门太守行》） （6）
________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （7）
________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （8）
《中国诗词大会》的热播，唤醒了国人的诗词情节。都说中国是诗歌的国度，从岑参“将军金甲夜不脱，________”的金戈铁马到李清照“________，帘卷西风，人比黄花瘦”的闺怨闲愁，从王维的大漠孤烟到王观“________，山是眉峰聚”的水墨江南，每个中国人的血液里仿佛都流淌着这种文化基因。
四、 语言表达 (共2题；共17分)
4. （9分） 翻译下列句子中划线的字词。 ①虽有嘉肴________ ②不知其旨也________ ③虽有至道________ ④是故学然后知不足________ ⑤教然后知困________ ⑥然后能自反也________ ⑦然后能自强也________ ⑧教学相长也________ ⑨学学半________
5. （8分） 为句中划线词选出恰当的词义 （1） 公将驰之（ ）
第 2 页 共 10 页
A . 快跑 B . 驱车（追赶） C . 传播 （2） 遂逐齐师（ ） A . 赶走，强迫离开 B . 追赶、追击
C . 依照先后次序，一一摸着 （3） 故克之（ ） A . 能 B . 战胜 C . 克服、制服 D . 严格规定 （4） 彼竭我盈（ ） A . 充满，指士气正旺盛 B . 多余
五、 中国名著 (共1题；共5分)
6. （5分） (2018八下·宁波月考) 名著阅读。
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用，请你根据阅读体验，写出这几种作用。
六、 综合性学习 (共1题；共6分)
7. （6分） 语言文字运用 （1） 仿照下列句式，以中学课本中出现的名著为例再续写两个句子。
第 3 页 共 10 页
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇；________；________。
（2） 提取下面句子的主要信息。
作为乌江的二级支流河流，发源于绥阳县，全长88．1公里，向南流经遵义县新舟、虾子二镇，穿越绿塘、禹门、保和等山间田坝，下八节滩后折向东南，下游河段流入群山峡谷，在雄水滩一带，流经端公寨、雄水滩、雌猪塘，直奔鱼剑坝，穿过云门囤数十丈高的乐安江，与湄江交汇，造就了著名的云门囤天生桥的地理奇观。
七、 现代文阅读 (共2题；共41分)
8. （20分） (2017·齐齐哈尔) 阅读《寻找生命的意义》一文。回答小题。
①生命犹如红酒，犹如画卷，犹如一首歌，有痛苦也有升华。可生命的意义究竟是什么?它使我们匪夷所思! ②悲观者认为，生命犹如地平线，即使看得见，却摸也摸不到。他想，生命中有太多挫折，需要承受太多，压力太大，心，太累了，身体也累了。就如某地一名小学生，老师也是为了他好，仅仅骂了他一句，他却承受不住，去了那个也许美好的世界。可他却不知道，他的家人有多伤心!
③其实，我认为，生命是太阳，即使落下了，也能再次升起。虽然有些人很不幸，但仔细想想，他们能体会到常人所不能体会到的痛苦，而正是这些痛苦，才使他们成长。中国的校车也许出不了主席，但山沟里的孩子也许成得了总统，就如，林肯的父亲也只是个鞋匠。因此，这，也许是幸运的。
④北京男孩刘伟也以自己的行为诠释了生命的意义，“要么赶紧死，要么精彩的活着。”刘伟虽然失去了双臂，但他却没有因此放弃生的希望，他开始以另一种姿态生活，那就是用脚弹钢琴，他每天辛苦练习7个小时。终于，他在一年内获得了钢琴七级的水平。他可以独立了，可以养活自己了!它虽然很痛苦，但那也是痛并快乐着的!
⑤坎坷使我们成长，困难使我们成功。贝多芬即使耳聋也不放弃自己的梦想，经过多倍的努力，梦终飞。只有努力，才有成功；只有付出，才有回报。我们有什么理由放弃? 那就让我们共同努力，共同成长，共同放飞自己的理想吧!
⑥生命的意义是不放弃生的希望，是能为他人带来欢乐，是为社会做出贡献，不断提升自己的生命价值。 ⑦不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味落日的从容。只有实现人生的意义，才能让生命之花开的更加灿烂!
⑧让我们一起寻找生命的意义，在漫漫的人生路途中留下最美好，最辉煌的记忆! （选文有改动）
第 4 页 共 10 页
（1）
请用自己的话概括本文的中心论点。 （2）
第②段用了哪两种论证方法？ （3）
第④段内容删去好不好？请说明理由。 （4）
请为第⑤段补写一个事实论据或道理论据。 9. （21分） (2018·荆州) 阅读文段，回答问题 面相与品相
①人啊，露得最多的是这张脸，最爱遮掩的，也是这张脸。击剑运动员训练比赛，先得把脸罩起来。江洋大盗与窃贼，都爱扮成蒙面人，只露两眼。人害臊，不好意思，失态掩饰的也都是脸。
②可见，人在面孔这张脸之外还有一张脸，一张显露道德和觉悟、自尊和自律的脸。如此说来，人就有了两张脸，一张面孔的脸，一张德行的脸。面孔脸是爹妈给的，不可改变，他人不能说三道四，我叫它面相；德行脸是后天自修来的，可以改变，可予以道德褒贬和舆论监督，我称其为品相。
③若再谛视，发现人们对两张脸的重视程度大不一样。具体分三种情况：一曰“面相与品相并重”；二曰“面相第一，品相第二”；三曰“为了面相，不惜品相”。以当今某些成年人的基本倾向而言，若说“重面相，轻品相”，至少不离大语。
④个人愚见，第一、第二种情况都属可以理解，第三种若不危害社会不违法也管不着。但若就“重面相，轻品相”说道说道，该不算“狗拿耗子”。
⑤有种说法叫“读书是女性的深度美容”，是从提高修养、改变气质意义上讲美的塑造的，说的主要就是品相。其实，不只女性，男性也如此。可无论人数还是程度上，人们往往更注重表层，不大关注“深度”。不信睁眼看看，没病也动刀，无恙也花钱，还有种种膜、霜、膏、素、水儿……投入的就是这张脸。可你若问问她（他）们在“深度美容”上投入了多少，恐怕自己都脸红。或许，这是个别，可一谈表层美容就津津乐道就来神，一说“深度美容”就打不起精神就犯困，一本书捧一年读不完，却断不是个别的现象。
第 5 页 共 10 页
新人教版九年级上学期语文第三次作业检测（1月）试卷A卷
