中国语言文学博士学位授权点基本情况对照表
基本条件 方 向 方向一 一、学主干学科方向较为齐全，设置合理，有科一定特色。至少具有中国语言文学8方1．学科方向 个学科方向中的5个，且学科方向必须向包括“文学类”和“语言类”。 与特色 方向二 方向三 方向四 方向五 方向六 方向七 方向八 方向名称 现实条件 带头人 骨干 成员 差距 意见建议 5
注：1. 近5年指2012年1月1日至2016年12月31日。 2. 表格不够可添加。
学术传统优良，学术水平获得学界普遍认可，学术研究和人才培养有较大影响2．学科特色 和良好声誉，为推进学术发展与社会发展做出过重要贡献。 学科 专任教师不少于40人，高级职称教师不少于25人，正高级职称教师不少于二15人。每个学科方向师资分布较均匀，、3．人员规模 高级职称教师不少于5人，拥有博士学学位的教师不少于3人，正高级职称教师科不少于3人。 队伍 方向一 方向二 方向三 方向四 方向五 方向六 方向七 方向八 4．人员结构 专任教师人高级职称教正高级职称副高级职称其他职称人具有博士学数 师人数 人数 人数 数 位人数 拥有博士学位的教师占教师总人数的45岁以上人数及45岁及以下人数具有博士学位人获外单位博士人在国内外学术机 60%以上。有在国内外学术机构进修、占比 及占比 数及占比 数及占比 构进修、访学经5
注：1. 近5年指2012年1月1日至2016年12月31日。
2. 表格不够可添加。
访学经历，或在国外获得博士学位的教师占教师总人数的30%以上。 历人数及占比 主持国家级科在本专业权出版高水平获省部级或指导研究生参与指导博研项目数（项） 威学术期刊学术专著数同类高级别情况（届） 士研究生的发表过有影（部） 的科研奖励经历情况 响学术论文数（项） 学科带头人需长期从事本专业的教学带头数（篇） 与科研工作，有明确的研究方向和研究人 领域，学术造诣高，学术业绩突出，学术声誉良好。主持过国家级科研项目， 在本专业权威学术期刊发表过有影响的学术论文，出版过高水平学术专著，二获得过省部级或同类高级别的科研奖姓名 职称 学位 主持省部在专业领出版高水获得过较指导硕士、5．学科带头励，研究成果获得同行的高度认可和评级以上科域重要学平学术专高级别的研究生情学人与学术骨价，至少指导过3届硕士研究生，有参研项目数术期刊发著数（部） 科研奖励况（届） 科干 与指导博士研究生的经历。学术骨干应（项） 表高水平数（项） 队 具有正高级职称，获得博士学位，长期学术论文伍 从事本专业的教学与科研工作，学术造数（篇） 诣较高，学术业绩较突出，主持过省部学术 级以上科研项目，在专业领域重要学术骨干 期刊发表过高水平学术论文，出版过高 水平学术专著，获得过较高级别的科研奖励，至少指导过2届硕士研究生。 5
注：1. 近5年指2012年1月1日至2016年12月31日。
2. 表格不够可添加。
方向一 三每个学科方向至少招收和完整培养过、1届硕士研究生，生源稳定，生源质量人6．培养概况 高，在硕士研究生招生和选拔上有相当才比例的校外生源。5年内年均授予硕士培学位人数不少于30人。 养 方向二 方向三 方向四 方向五 方向六 方向七 方向八 招收和完整培养硕士研究生情况（届） 5
校外生源数及占比 5年内年均授予硕士学位人数（人） 注：1. 近5年指2012年1月1日至2016年12月31日。 2. 表格不够可添加。
研究生课程设置合理，体系完善，教学力量充足，教学质量良好。每个学科方7．课程与教向拥有3门以上硕士研究生专业核心 学 课程，拟开出的博士研究生专业核心课程不少于3门，课程有学术性和前沿性。 硕士研究生培养社会认可度高。有一定硕士毕业生继续攻读国内博硕士毕业生继续攻读国外博在读硕士研究生以第一作者士研究生数及占比 士研究生数及占比 身份发表专业论文数及占比 比例的毕业生继续攻读国内外博士学8．培养质量 位。在读硕士研究生以第一作者身份发 表专业论文数占研究生总人数的10% 以上。 近5年，在本专业二近5年，在本专业二级学科及以上代表级学科及以上代表性承担省部级以上科研获省部级社科成果奖在读研究生参与省级性专业学术期刊发表学术论文20篇以专业学术期刊发表学项目数（项） 数（项） 以上科研项目数（项） 9．科学研究 上，承担省部级以上科研项目20项以术论文数（篇） 四上，获省部级社科成果奖10项以上，、有在读研究生参与省级以上科研项目。 培养近5年主持召开或承办国际学术会议1近5年主持召开或承承办全国性学术会议师生年均参加国际学师生年均参加国内学环10.学术交次以上，承办全国性学术会议3次以办国际学术会议数数（次） 术会议数（次） 术会议数（次） 境 （次） 流 上，师生年均参加国际或国内学术会议与10人次以上。 条件 有充足的用于博士研究生学术训练和用于博士研究生学术训练和实践教学的条 件、场地、设施情况 11.支撑条实践教学的条件、场地、设施。所在单 件 位图书馆与资料室可为博士研究生培图书馆与资料室可为博士研究生培养提供 养提供所需的专业期刊、图书、数据库。所需的专业期刊、图书、数据库情况 5
注：1. 近5年指2012年1月1日至2016年12月31日。
2. 表格不够可添加。
0501中国语言文学基本情况对照表
