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苏教版高中生物必修1练习第四章光合作用和细胞呼吸第二节光合色素与光能的捕获练习

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第1课时 光合色素与光能的捕获

一、选择题

1.恩吉尔曼将载有丝状绿藻和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,进行局部光照处理,照光的部位聚集大量的好氧细菌。这个实验不能证明

A.光合作用需要光 B.产生氧需要光

C.光合作用产生的氧来自于水 D.光合作用过程中氧由叶绿体释放

解析:好氧细菌只分布于被光照射的叶绿体周围,说明O2是由叶绿体释放的,且O2的产生需要光;光合作用产生的O2来自于水是由鲁宾和卡门通过同位素标记法证明的。 答案:C

2.纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸条从上至下第三条的色素名称和颜色分别是

A.叶绿素a、蓝绿色 C.胡萝卜素、橙黄色

( )

B.叶绿素b、黄绿色 D.叶黄素、黄色

( )

解析:纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸条上第三条色素带(从上至下)的名称和颜色分别是叶绿素a、蓝绿色,A正确;叶绿素b、黄绿色为第四条色素带,B错误;胡萝卜素、橙黄色为第一条色素带,C错误;叶黄素、黄色为第二条色素带,D错误。 答案:A

3.如图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列说法不正确的是

( )

A.叶绿体中的四种色素分布在类囊体膜上

B.四种色素均可溶于无水乙醇中 C.四种色素在层析液中溶解度最大的是甲 D.发黄的菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙

解析:叶绿体中的四种色素都分布在类囊体膜上;色素在层析液中的溶解度不同,溶解度大的在滤纸条上扩散速度快,所以丁的溶解度最大,扩散最快;发黄的菠菜是由于菜叶中的叶绿素被破坏而呈现类胡萝卜素的颜色所致。 答案:C

4.某同学得到叶绿体色素溶液后,取一圆形滤纸,在滤纸中央滴一滴色素提取液,再滴一滴层析液,色素随层析液扩散得到如右图所示的结果,则1、2、3、4四条色素带依次表示

( )

A.胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b B.叶黄素、胡萝卜素、叶绿素a、叶绿素b C.叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素 D.叶绿素b、叶绿素a、胡萝卜素、叶黄素

解析:色素随层析液扩散形成1、2、3、4四条不同的色素带,色素在层析液中溶解度不同,扩散速度不同,溶解度大的扩散速度快,位于最外圈,即图中色素带1,1是胡萝卜素;溶解度小的扩散速度慢,位于最里圈的是叶绿素b,2、3分别是叶黄素与叶绿素a。 答案:A

5.下图表示叶绿体中色素的吸收光谱(颜色深浅分别表示吸收量多少)。甲、乙两图分别是

( )

A.类胡萝卜素、叶绿素的吸收光谱 B.叶绿素、类胡萝卜素的吸收光谱 C.叶黄素、叶绿素的吸收光谱 D.叶黄素、类胡萝卜素的吸收光谱

解析:叶绿素主要吸收蓝紫光(430~450 nm)和红光(640~660 nm),而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光(430~450 nm)。甲图表示色素主要吸收红光和蓝紫光,乙图表示色素主要吸收蓝紫光。 答案:B

6.下图所示,现有四个实验装置,若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放,则应选用的实验组合分别是

( )

A.①②和①③ C.②④和①③

B.②③和①② D.②③和③④

苏教版高中生物必修1练习第四章光合作用和细胞呼吸第二节光合色素与光能的捕获练习

第1课时光合色素与光能的捕获一、选择题1.恩吉尔曼将载有丝状绿藻和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中,进行局部光照处理,照光的部位聚集大量的好氧细菌。这个实验不能证明A.光合作用需要光B.产生氧需要光C.光合作用产生的氧来自于水D.光合作用过程中氧由叶绿体释放解析:好氧细菌只分布
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