幼儿园教学活动设计 活动名称 我妈妈 领域 语言 教师 班级 中班 1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。 活动目标 2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。 3、表达对妈妈的爱。 活动准备 ppt、音乐 信息技术 手段 ppt 活动流程 一、 歌曲引入 1、听音乐世上只有妈妈好让幼儿自己感受。 2、出示图：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是谁？是一位怎么样的妈妈？ 教师：这是皮特小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看，看看她的妈妈棒不棒。 二、结合课件，阅读、理解绘本 （一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。 1、呈现妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？ 2、教师小结。 3、说说这个妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到……？ 过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看—— （二）、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。 1、园丁图片：你看到了什么？这是一个怎么样的妈妈，她很会什么？妈妈像谁？妈妈很厉害！ 2、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看？你的妈妈也会有时候像狮子吗？ 3、蝴蝶图片：咦！这回妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗？ 4、这位妈妈有这么多的本领，所以他的宝宝觉得妈妈很棒！那小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢？ 5、其实这个妈妈还有一些很棒的事情（看课件），这个妈妈真的真的很棒！ 三、感受温暖的母爱 1、不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看——这个妈妈在……？这说手是谁的？她们像在…… 2、最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说活动反思 活动中我梳理了整个故事内容，让幼儿看图理解回本想要表达的内容。但实际上作为教师我并没有完全吃透这个绘本所要表达的内容。说是我妈妈，其实这就是一个人的常态。 在活
什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？ 那你的妈妈爱你吗？你也爱自己的动中孩子妈妈吗？ 的氛围很好，他们模仿者妈妈各种的样子，也分享了他们妈妈还有哪些本领，在孩子生成的问题中，超人图片时，有一个孩子说妈妈根本不是超人，世界上没有超人，因为超人是打怪兽的，可是世界上也没有怪兽。我有些慌乱了，我用转移的方法巧妙的避开了
这个话题，反思中，我觉得其实应该把这点提出来。让幼儿理解和感受。 活动评析：幼儿在活动中表现活跃，对故事很有兴趣，更喜欢根据图片进行模仿。 活动延伸：那我们的小朋友既然这么爱我们的妈妈 ，那让我们给妈妈做一件礼物吧
幼儿园我妈妈教学设计21
