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《感恩的心》心理健康教育课教案设计

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《感恩的心》心理健康教育课教案设计

《感恩的心之亲子篇》教学设计 一、设计理念

高一学生处于在心理发展的“叛逆”阶段,特别是九十年代出生的一代,部分学生情感方面有“荒漠化”倾向。他们容易把很多事物看成理所当然地属于他们,存在一些自私心理和自我中心主义。因此,培养学生的感恩意识,有助于学生主动去感受生活的真善美,快乐的生活,快乐学习,回报为自己付出的人,回报社会。

二、教学对象:高一年级学生 三、教学目的 1、通过情景设计,让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大。 2、让学生把对父母的爱付诸实际行动。 3、丰富学生的生活和情感积累,激发学生的爱心,树立心中有他人的情感,用感恩的心面对生活。 四、教学重点

1、体验亲情,培养情商。

2、引导学生积极向上的心理认知,以保证成长过程中的快乐、健康的情绪。 五、教学难点

激发学生感恩之心,付诸于生活实践。 六、教学准备 1、准备好相关的音频和视频。 2、制作多媒体课件。 七、教学过程:

导入:亲情是人类的永恒的话题,古今中外,有多少赞颂亲情歌、词;有多少演绎亲情的故事,接下来我们就一起来欣赏一首与亲情有关的诗歌。 播放FLASH视频文件——孟郊的《游子吟》

慈 母 手 中 线,游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝,意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心,报 得 三 春 晖。 提出问题:这首诗的作者是谁?主要内涵是什么? 引入课题,课件展示:感恩的心——亲子篇 过程: 1、了解“感恩节”

感恩节是每年十一月的第四个星期四,这一节日始于1621年的秋天,最早一批远涉重洋来到美洲的英国移民,为了感激上帝赐予的丰收,举行了三天的狂欢活动,从此,这一节日就延续下来,并逐渐风行世界各地。 提出问题:感恩节那天你有没有为自己的父母做什么呢? 2、关于“代沟” 有人说:“世上有种结,叫心结,难以解开;世上有扇门,叫心扉,难以敞开;世上有条沟,叫代沟,难以逾越。” 曾经一份杂志上同时登载了这样两封信:

不知从什么时候开始,我突然觉得自己家的空间变小了。难道是我的个子长高了,才

会觉得家里的天花板给了我一种压抑感?我也说不清楚,反正我觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟——不自!父母与我朝夕相处,却根本不懂我的心,不了解我的需

求,也不清楚我的困惑。而且,他们总是苛责多于鼓励,要求多于倾听。我已经明显感觉到我们之间的代沟了!我现在和父母之间,只要一谈学习,就犹如电闪雷鸣!之后便会换来狂风暴雨,可是从不见彩虹的出现!! 一位苦恼的女儿

女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。可她上初中后到现在,与我的交谈逐渐少了,问她学校的事,就是一句“你不知道”就打发了我。平日里,你要她向东,她偏要向西;你认为美的,她嗤之以鼻;你认为丑的,她却津津乐道。有一天,我发现女儿的抽屉上了锁,难道年仅15岁的女儿就有了隐私?她的心里想什么?我只好猜,有时偷偷去了解她。有一次,我趁女儿不在家砸开了抽屉,发现里面只有一本记着学校生活的日记,几张明星照片,一本琼瑶的小说和一些小玩意,并没有什么“出格”的秘密。可为此,女儿却与我大吵了一架。望着抽屉上那无言的锁,那个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作痛 一筹莫展的母亲

提出问题:你和你爸爸妈妈之间是否也存在着不可逾越的代沟呢?

通过这两段对话,我们可以从中得知,这就是来自两个方面不同的观点,一个站在我们同学的角度上面看问题,一个站在家长的角度看问题。很明显,缺少沟通和理解就是我

们和父母之间产生代沟的主要原因。如果我们都坚持自己的观点,就可能会和父母之间出现冲突。

那么现在就请你回想一下:请回忆一下你与你的父母有没有发生冲突。如果有,请说一两个冲突的原因以及你是如何处理这些冲突的? 3、走近父母

其实我们与父母的冲突的产生主要是在于双方是否相互理解,很多同学抱怨父母不理解自己,那么你们真正了解、真正理解你的父母吗?接下来让我们一起走近自己的父母,看看作为高中生的你了解你的父母吗? 爸爸/妈妈的生日 爸爸/妈妈最爱吃的水果 爸爸/妈妈最爱吃的菜 爸爸/妈妈最爱看的电视节目 爸爸/妈妈的爱好 爸爸/妈妈最高兴的事 爸爸/妈妈最担心的事 爸爸/妈妈对我的期望 请同学们分析自己的答案,如果你连父母这样一些基本信息都不了解,谈什么理解?你还有没有资格抱怨父母不理解你们呢?天下没有父母是不疼爱自己的子女的,就好像接下来故事中的这位母亲。

赵敏是沈阳百乐家具厂的老板,拥有资产500多万元。 20XX年,赵敏的儿子、18周岁的徐建国没能考上大学。在他看来,母亲是拥有百万资产的富婆,他的前程不成问题。 但是母亲对他的安排大大出乎他的预料:“我打下的江山凭啥要白白送给你?你自己到外面闯去,一年后活着回来就行了。在这一年中,你不能回家,更不能向家里要钱。”

徐建国见母亲这么绝情,接过母亲递来的1000元,强忍泪水奔出了家门。那天是20XX年9月22日。

历经千辛万苦后,到了20XX年8月,徐建国已挣了将近20万元。 20XX年9月22日,一个叫张哥的人忽然出现了:“一年到了,难道你不想回去看看你妈?”一提起这个话题,一年来的苦辣酸甜顿时涌上徐建国的心头,张哥沉默了好一会儿才说:“给,这是你妈写给你的信。你自己好好看吧。“放下信的时候,泪水已经打湿了衣襟,徐建国哭喊着跑出酒店。

原来,徐建国离开的那天,母亲跟在他身后。此后,为了防止发生意外,她事先以高薪雇了三个人跟着儿子,张哥就是其中的一个。20XX年6月27日,病重的她离开了人世。 妈妈的信:

“建国,我的好儿子,当你看到这封信的时候,我已经在另一个世界了。在你离开我的时候,我已经患上了癌症。我最放心不下的就是你的生存问题,现在知道你能适应最艰苦的生活,而且活得挺坚强的,我终于可以闭上眼睛了。当妈的没有不疼爱自己孩子的,但是如果把什么都给孩子事先准备好,让孩子在没有任何压力的情况下生活,那只能是害了孩子。一个没有艰苦卓越精神和没有经历过社会磨炼的人是很危险的,早晚会被淘汰。我的好儿子,你离家后的一举一动都在我的掌握之中。我曾经动摇过多次,难受的时候不

《感恩的心》心理健康教育课教案设计

《感恩的心》心理健康教育课教案设计《感恩的心之亲子篇》教学设计一、设计理念高一学生处于在心理发展的“叛逆”阶段,特别是九十年代出生的一代,部分学生情感方面有“荒漠化”倾向。他们容易把很多事物看成理所当然地属于他们,存在一些自私心理和自我中心主义。因此,培养学生的感恩意识,有助于学生主动去感受生活的真善美,快乐的生活,快乐学习,回
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