人教版九年级下册音乐教案
第1课时 一、教学内容 1.唱歌《茉莉花》
2.拓展欣赏《茉莉花》(东北民歌、河北民歌) 二、教学目标
(一)情感·态度·价值观
1.通过学唱、欣赏不同地区的民歌《茉莉花》,感受中国民族音乐的魅力。 2.通过学习丰富多彩的民族音乐,增强民族认同感和自豪感。 (二)过程与方法
通过演唱、对比、聆听等方式,分辨各地民歌的不同特点。 (三)知识与技能
1.学唱江苏民歌《茉莉花》,能够用流畅圆润、有呼吸支持的声音演唱歌曲,表现歌曲音乐形象。
2.对比、探究江苏、东北、河北三地不同版本《茉莉花》的异同,能够辨识这三种音乐风格。 三、教学重难点 歌曲的演唱及感受 四、教学过程 (一)导入 1.聆听《茉莉花》 2.师生交流
(二)学唱江苏民歌《茉莉花》 1.教师范唱歌曲,学生挥拍聆听。
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2.复听歌曲 3.再次聆听 4.轻声跟唱 5.学习歌词 6.随琴演唱 (三)拓展学习 1.东北民歌《茉莉花》 2.河北民歌《茉莉花》 五、课堂小结 回顾上过的内容。 六、作业布置
巩固所学习的内容,加深熟练程度。 七、板书设计 见教学过程 八、安全提示语
请同学们注意安全 九、课后反思
同学们对所学知识掌握很好 第2课时 一、教学内容
(一)欣赏《玫瑰三愿》
(二)听竖笛演奏《送我一枝玫瑰花》 二、教学目标
(一)情感·态度·价值观
1.继续学习优秀的中国艺术歌曲,感受其魅力。
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2.通过听竖笛合奏《送我一支玫瑰花》,体验合作演奏所带来的愉悦感受。 (二)过程与方法
教师从歌曲结构、演唱方法、歌词、旋律发展、伴奏等方面带领学生进行梳理,进一步了解艺术歌曲的特点。帮助学生从感性认识提升到理性认识。 (三)知识与技能
1.通过欣赏艺术歌曲《玫瑰三愿》,能够了解、分辨音乐创作常用方法“模进”,体会其在音乐创作中的作用。
2.了解艺术歌曲价值及其发展,探究我国艺术歌曲发展趋势,并用“模进”创作手法完成旋律编创。 三、教学重难点 有关竖琴的相关知识 四、教学过程 (一)复习导入 1.师生交流 2.教师总结
(二)欣赏《玫瑰三愿》 1.初次聆听歌曲 2.两次聆听 3.小组探究
(三)探究艺术歌曲的特点 1.教师指导 2.师生总结
(四)竖笛演奏《送我一枝玫瑰花》 1.教师示范演奏
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2.学生自学 3.分声部练习 4.合奏练习 五、课堂小结 回顾上过的内容。 六、作业布置
巩固所学习的内容,加深熟练程度。 七、板书设计 见教学过程 八、安全提示语
请同学们注意安全 九、课后反思
同学们对所学知识掌握很好
第二单元 梨园风采 第1课时 一、教学内容
学唱戏曲《夫妻双双把家还》 二、教学目标
(一)情感·态度·价值观
在歌曲的学唱过程中,增进对戏曲知识的了解;热爱、弘扬民族音乐,传承民族音乐文化。 (二)过程与方法
1.通过交流黄梅戏知识、欣赏视频资料,感受黄梅戏的唱腔特点,分析音乐要素与情感表达的关系。
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2.通过聆听范唱、视唱旋律、随录音学唱等手段,学唱《夫妻双双把家还》。
(三)知识与技能
1.初步了解黄梅戏相关知识。 2.初步掌握黄梅戏的唱腔和唱法。
3.能够有感情地演唱《夫妻双双把家还》,能够分角色背唱表演。三、教学重难点: 黄梅戏的唱腔和唱法 四、教学过程 (一)、问题导入 1.初次聆听 2.黄梅戏简介 新课教学
(一)、念白与板式特点 1.学习黄梅戏念白 2.简介黄梅戏的板式特点 (二)、学唱《夫妻双双把家还》 1.随琴哼唱 2.随伴奏演唱 3.探讨黄梅戏艺术风格 4.介绍黄梅戏著名表演艺术家 5.分角色表演唱 五、课堂小结 回顾上过的内容。 六、作业布置
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人教版九年级下册音乐教案
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