人教版九年级下册音乐教案
第1课时 一、教学内容 1．唱歌《茉莉花》
2．拓展欣赏《茉莉花》（东北民歌、河北民歌） 二、教学目标
（一）情感·态度·价值观
1．通过学唱、欣赏不同地区的民歌《茉莉花》，感受中国民族音乐的魅力。 2．通过学习丰富多彩的民族音乐，增强民族认同感和自豪感。 （二）过程与方法
通过演唱、对比、聆听等方式，分辨各地民歌的不同特点。 （三）知识与技能
1．学唱江苏民歌《茉莉花》，能够用流畅圆润、有呼吸支持的声音演唱歌曲，表现歌曲音乐形象。
2．对比、探究江苏、东北、河北三地不同版本《茉莉花》的异同，能够辨识这三种音乐风格。 三、教学重难点 歌曲的演唱及感受 四、教学过程 （一）导入 1．聆听《茉莉花》 2．师生交流
（二）学唱江苏民歌《茉莉花》 1．教师范唱歌曲，学生挥拍聆听。
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2．复听歌曲 3．再次聆听 4．轻声跟唱 5．学习歌词 6．随琴演唱 （三）拓展学习 1．东北民歌《茉莉花》 2．河北民歌《茉莉花》 五、课堂小结 回顾上过的内容。 六、作业布置
巩固所学习的内容，加深熟练程度。 七、板书设计 见教学过程 八、安全提示语
请同学们注意安全 九、课后反思
同学们对所学知识掌握很好 第2课时 一、教学内容
（一）欣赏《玫瑰三愿》
（二）听竖笛演奏《送我一枝玫瑰花》 二、教学目标
（一）情感·态度·价值观
1．继续学习优秀的中国艺术歌曲，感受其魅力。
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2．通过听竖笛合奏《送我一支玫瑰花》，体验合作演奏所带来的愉悦感受。 （二）过程与方法
教师从歌曲结构、演唱方法、歌词、旋律发展、伴奏等方面带领学生进行梳理，进一步了解艺术歌曲的特点。帮助学生从感性认识提升到理性认识。 （三）知识与技能
1．通过欣赏艺术歌曲《玫瑰三愿》，能够了解、分辨音乐创作常用方法“模进”，体会其在音乐创作中的作用。
2．了解艺术歌曲价值及其发展，探究我国艺术歌曲发展趋势，并用“模进”创作手法完成旋律编创。 三、教学重难点 有关竖琴的相关知识 四、教学过程 （一）复习导入 1．师生交流 2．教师总结
（二）欣赏《玫瑰三愿》 1．初次聆听歌曲 2．两次聆听 3．小组探究
（三）探究艺术歌曲的特点 1．教师指导 2．师生总结
（四）竖笛演奏《送我一枝玫瑰花》 1．教师示范演奏
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2．学生自学 3．分声部练习 4．合奏练习 五、课堂小结 回顾上过的内容。 六、作业布置
巩固所学习的内容，加深熟练程度。 七、板书设计 见教学过程 八、安全提示语
请同学们注意安全 九、课后反思
同学们对所学知识掌握很好
第二单元 梨园风采 第1课时 一、教学内容
学唱戏曲《夫妻双双把家还》 二、教学目标
（一）情感·态度·价值观
在歌曲的学唱过程中，增进对戏曲知识的了解；热爱、弘扬民族音乐，传承民族音乐文化。 （二）过程与方法
1．通过交流黄梅戏知识、欣赏视频资料，感受黄梅戏的唱腔特点，分析音乐要素与情感表达的关系。
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2．通过聆听范唱、视唱旋律、随录音学唱等手段，学唱《夫妻双双把家还》。
（三）知识与技能
1．初步了解黄梅戏相关知识。 2．初步掌握黄梅戏的唱腔和唱法。
3．能够有感情地演唱《夫妻双双把家还》，能够分角色背唱表演。三、教学重难点: 黄梅戏的唱腔和唱法 四、教学过程 （一）、问题导入 1．初次聆听 2．黄梅戏简介 新课教学
（一）、念白与板式特点 1．学习黄梅戏念白 2．简介黄梅戏的板式特点 （二）、学唱《夫妻双双把家还》 1．随琴哼唱 2．随伴奏演唱 3．探讨黄梅戏艺术风格 4．介绍黄梅戏著名表演艺术家 5．分角色表演唱 五、课堂小结 回顾上过的内容。 六、作业布置
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人教版九年级下册音乐教案
