新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班社会《大家一起玩》活动设计
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Activity design of \
教师：风老师 风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 中班社会《大家一起玩》活动设计
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班活动设计科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 设计思路：随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的机会和需要，但是有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事发生纠纷。如：他们拥有许多玩具，但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，不会和别人一起玩。为此，设计本次教学活动。
让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩，在活动过程中，通过实践和讨论，使其体会大家一起玩的快乐，学习一定的交往方法，激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力，促进幼儿社会性发展。同时，发展幼儿口语表达能力、独立思考和解决问题的能力。 活动目标：
1.感受和体验与同伴一起玩的快乐情绪。
2.初步发展幼儿口语表达能力、交往能力、独立思考和解决问题的能力。
3.通过实践和讨论，促进幼儿社会性发展，使幼儿初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。 活动重点：
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 初步学习和同伴友好地合作玩和轮流玩的方法。 活动难点：
通过实践和讨论，促进幼儿社会性发展。 活动准备：
小骑车，各种新奇的玩具、图书等; 活动音乐; ppt:大家一起玩。 活动过程：
一、 激发兴趣，体验大家一起玩的快乐。
“老师知道小朋友可爱玩玩具了，今天为小朋友带来了 很多玩具，现在就请大家一起玩吧” ！ 1.幼儿自由选择玩具，老师观察幼儿情况。 2.集中表达，体验快乐。
提问：玩了什么？怎么玩的？好玩吗？ （大家一起玩是很快乐的事）。
二、看ppt（大家一起玩）前半部分，讨论交流、树立 是非观念。
1.讨论：“他们为我们表演了一件什么事情？” 2. 小朋友在一起玩玩具应该怎么做才对？ 三、积极动脑、尝试体验，学习一起玩的好方法。 1. 教师出示小骑车，问：你们想玩吗？
2. 提出问题：有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有 一辆车，怎么办呢？
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原创教学设计 Excellent Teaching Design （鼓励幼儿积极动脑、举手发言，教师可适时地引导幼儿得出：一个先玩，一个后玩，就是轮流玩）。 3. 请两名幼儿轮流玩小骑车。 四、看ppt后两部分。
教师小结：今天我们找到了大家一起玩的好方法，体验 一起玩的乐趣。玩时要勇敢地说出心里的想法，互相 谦让、有礼貌，爱惜玩具、注意安全、不影响妨碍别人。 五、结束部分，鼓励幼儿正确与他人分享玩具。 幼儿自由选择玩具邀请大家一起玩。 六、延伸活动：
1.和临班同伴分享玩具，体验一起玩的乐趣； 2.分组一起玩角色游戏：超市、银行、娃娃家等。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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幼儿园：中班社会《大家一起玩》活动设计教学设计
