第3单元 信息系统的设计与开发
3.5 信息系统的数据呈现
项目主要围绕“图书管理信息系统的数据输出设计”开展学习，通过“制作最受欢迎图书排行榜”和“优化借阅管理系统的输出”两个任务的设置，分别探讨了以下两个问题：
1. 学校如何通过存储的学生阅读情况的数据来了解哪些类型的图书最受学生欢迎。 2. 如何才能让数据输出更优化。
1、能够根据现实需求确定需要输出的数据。 2、理解数据输出样式对信息应用的影响。
教学重点：根据现实需求确定需要输出的数据。 教学难点： 数据输出样式对信息应用的影响。
教师准备：打开微机，课件、投影仪等。 学生准备：结合课本提前预习。
教学过程 导入 教师活动 各种数据经信息系统处理之后，哪些结果需要呈现？数据结果以什么样的方式呈现？本节我们将围绕“图书管理信息系统的数据输出设计”项目展开学习，体验数据的分类查询结果输出，理解适当的数据输出样式对增强信息表达的重要作用。 本项目主要包含“制作最受欢迎图书排行榜”和“优化借阅管理系统的输出”两个任务。本节课主要学习任务一——如何制作最受欢迎图书排行榜。经过一段时间的运行，图书借阅管理系1
学生活动 思考以上问题 设计意图 导入新课 统存储了很多关于学生阅读情况的数据，学校如何才能了解哪些类型的图书是最受学生欢迎的呢？ 活动1 设计图书排行榜 按照不同的方式对学生借阅图书的数据进行排序输出，可以从不同的视角了解学 生的阅读情况。比如，按照图书类型分类， 可以了解全体学生的阅读偏好。根据以下表 格思考，你还可以从哪些视角对图书进行分 类排序呢？ 图书被借阅的次数直接反映了图书的受欢迎程度，由此可以对图书质量以及阅读行为断与整合。 设计图书排行榜 活动建议： 1.学生先独立思考并对以上表格进行补充。 2.小组讨论，对个人思考结果进行判进行科学分析，分析结果可以作为向学生提 供阅读建议或向学校提供图书更新建议的 依据。 请问：如何用程序来实现统计出图书累思考以上问题。 计被借阅次数最多的10本书呢？ 2
活动2：老师引导同学设计查询图书累计被借阅编写程序 编写最次数的流程，并学习相应的代码（参考课本受欢迎活动2 编写最受欢迎的图书排行榜程的图书序）。 排行榜程序 活动建议： 1.教师先引导学生学习分析每个流程实现所需要的代码程序。 2.教学重点为“从借阅表中查询图书累计借阅情况”的程序编写。 3.在编写查询图书累计借阅程序时，涉及的新知识点有两个，分别是聚合查询、TOP子句和ORDER BY子句。 聚合查询 聚合查询在SQL语句中，是指通过包含一个聚合函数来汇总多个数据项的值。聚合函数对一组值执行计算并返回单一的值。 学习新知 常见的聚合函数包括求和函数SUM（）、求平均值函数AVG()、求最大值函数MAX（）、最小值函数MAX（）和计数函数COUNT（）等。 3
必修2 3.5 信息系统的数据呈现 第1课时 教案
