2024年华中师范大学学科教学（思政）教学论
一、简答题（60分）
1.为什么说思想政治课是一门德育性质的课程？（同15年初试简答） 2.教学与教材的关系。（教学论47页）
3.简述素材性课程资源和条件性课程资源。（教学论65页，同14年复试） 4.教学生活化的含义及标准。（教学论99页，同13年初试简答） 5.探究式教学和接受式教学的区别。（教学论227页表格） 6.教师分析教材的要求。（教学技能训练19页） 二、材料题（50分）
1.结合教学导入的要求，评析该教师的教学导入
2.结合中学思想政治课程特点以及新课程理念，评论教学设计程序图 三、写作题（40分）
结合自己的教学实践，写一篇教学反思
2017年华中师范大学学科教学（思政）教学论
一、简答题
1.思政课的特点（教学论第9页）
2.如何贯彻以人为本的理念（教学论91页，同15年初试简答） 3.教学案例选择的要求（教学论）
4.教学内容设计需要的工作（教学论118页） 5.任选两例教学导入的方法（教学技能训练48页） 6.课程标准与教材的关系（同12年初试简答） 二、材料题 1.教师教学
2.考试命题要求（教学论176页） 三、小论文
材料：中国高考制度下，成绩成为衡量学校和教师教学质量的标准，你怎么看待这一现象，写一篇小论文。
2016年华中师范大学学科教学（思政）教学论
一、简答题（60分）：
1、简述初中思想品德课程理念（教学论26页） 2、思想政治课为什么要理论联系实际？（教学论94页） 3、情景教学创设方式（教学论142页）
4、什么是合作学习，有什么优点（教学论226页） 5、什么是教学反思及其基本特点？（教学论155页） 6、简述描述性评语评价方式？（教学论172页） 二、辨析30分
1、思想政治课是知识性和教育性相统一的课程（教学论95页） 2、现代教学手段有传统教学手段无法比拟的优点，现代教学手段势必会取代传统教学手段（教学论204页） 三、教学设计60分
材料是价格变动的影响。讲述对生活的影响和对生产的影响，要求设计教学目标，教学重难点及其原因，设计教学思路。
2015年华中师范大学学科教学（思政）教学论
一、简 答
1：为什么说思想政治课是具有德育性质的课程 2：简述思想政治课程的三维目标及其关系 3：简述高中思想政治课必修模块的设计思路 4：思想政治课如何做到以人为本的教学理念。 5：简述教学难点及其确立依据 6：情境教学及其基本程序 7：思想政治课考试的的类型及方法 8：基础教育课程改革下教师角色的新变化 二、材料题
一段关于“范冰冰鹤裙引热议”的材料，内容是关于一个教师播放一段关于该事件的视频，让同学们分组积极讨论,教师在课堂上运用了一系列新课改的新教学方法。 1、材料体现了什么教学方法 ？
2、材料体现了新课改那些精神，是如何体现的？ 三、教学设计题
设计有关“生活与消费”课外活动方案。
2014年华中师范大学学科教学（思政）教学论
一、简答（5*12）
2012—2024年华中师大806思政教学论真题
