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二年级下册现代汉语汉字教案
撰写教案往往备课的普遍的方式。所以,下面我整理了人教版二年级现代汉语汉字教案以供大家阅读。
人教版二年级现代汉语汉字教案
教学目标:
1、认识本课的17个生字,会写4个生字。
2、通过读课文,使学生大体了解汉字的演变过程,感受汉字的形体美,激发学生热爱汉字、学好汉字的情感。
教学建议:
灵活地运用学过的识字方法----某个生字适合什么方法学习?可以节省哪个步骤?在哪一步应该加强……需要长时期练习,不能企望一蹴而就。
“马”字的演变,一年级上册已经展示给学生了。对照图逐段阅读,学生能够大体了解汉字发展的几个重要阶段:甲骨文—小篆—隶
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书—楷体—简化字。行书、草书是书法的字体,教材里没有展示。简化字也可以写成隶书、楷书、行书、草书、
汉字的发展与中国的历史并行。关于汉字的起源,学术界有四千年、五千年、六千年之争,教材根据多数人的意见,笼统地提“四五千年前”。两千多年前秦始皇统一中国,也统一了中国的文字,这是个重要的分水岭,学生应该了解这个新知识。简化字是新中国推行的所以台湾等地基本没有用简化字,学生也应知道。
从集中识字的角度看,这篇课文是用来练习画生字的。从入学开始,学生就练习画生字了。但是,随意性很强,不准确,丢三落四。认字越来越多,回生字也产生并增多了。因此有必要特别练习如何画生字。
所谓“生字”,是指自己不认识的字,包括已经学过又忘记的回生字,教科书上统计的生字与自己的实际情况并不完全一致。怎么才能把自己不会的字都挑出来呢?一个办法是自己读,但默读不行,默读时许多生字就滑过去了。另一个办法是请听自己读,别人帮助自己挑,可以把那些自己以为认识、实际并不认识的生字挑出来。听别人读最容易遗漏。所以,教学时,一定要让学生自己读,自己画。老师不要急着范读。
建议本课教学1课时。
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拓展习题:
一、 看拼音写词语。
hàn zì shòu g? xū yào biào zh?n
zì xíng fā zhān róng yì ji?n huà zì
二、给选音节填空。
shì sì
1、他似 乎了解了这个字意思。
2、古时候,人们用像图画似 的文字来记事。
chéng shèng
3、春天来了,气候温暖,花草茂盛 。
4、这个盘子小,盛 不了这么多东西。
二年级下册现代汉语汉字教案整理.doc
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