保育员教案基础知识
二、幼儿语言的特点 1．婴幼儿语言发展阶段 2．幼儿期语言发展的特征 3．幼儿的口吃现象及预防 三、影响幼儿语言发展的因素 1．生理因素 2．认知能力
3．情绪因素
4．幼儿获得语言的途径 5．幼儿语言的培养
第八章 幼儿情绪情感的发展
教学目标：1．了解幼儿的情绪情感发展； 2．呵护和引导幼儿情绪情感健康发展； 教学重点：幼儿的情绪情感发展规律； 教学难点：如何引导幼儿情绪情感健康发展； 教学方法：讲授法、观察法和实验法等； 教学建议：
教学学时：2学时。 教学过程及内容：
第一节 幼儿情绪的特点
一、情绪的概念和地位 1．概念 2．地位
二、情绪的作用 1．情绪影响人的行为 2．情绪影响人的认知活动 3．情绪影响人的健康 三、幼儿情绪的一般特点
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1．易冲动 2．易变化 3．易受感染 4．易外露
第二节 幼儿基本情绪和情绪的培养
一、幼儿的基本情绪 1．愉快情绪 2．痛苦情绪
二、幼儿情绪的培养
1．保育员应该给幼儿树立良好的榜样 2．保育员应帮助幼儿认识情绪 3．保育员应培养幼儿的应变能力
第九章 幼儿社会性的发展
教学目标：1．了解幼儿社会关系的表现；
2．细心、耐心地促进幼儿认识、理解和积极社会化； 教学重点：幼儿社会性发展规律；
教学难点：如何根据社会性发展规律促进幼儿发展； 教学方法：讲授法、演示法等； 教学建议：
教学学时：3学时； 教学过程及内容：
第一节 幼儿的社会关系
一、幼儿与同龄伙伴的关系 1．同伴交往在幼儿发展中的作用 2．同伴交往
二、幼儿与成人的关系
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1．亲子关系 2．师生关系
第二节 幼儿常见的一些社会行为
一、反抗 二、竞争 三、吵架 四、攻击 五、模仿 六、合作
第三节 幼儿社会性发展的趋势和社会行为的指导
一、自我意识进一步形成 二、幼儿社会交往活动日益复杂 1．幼儿活动的独立性开始增强。
2．在交往中，开始注意妥善处理自己与他人的关系 3．在交往中，遵守行为规则的能力逐渐提高 三、幼儿社会行为的指导 1．成人的示范 2．强化幼儿的行为 3．劝说幼儿
第十章 幼儿个性的发展
教学目标：1．了解幼儿的个性发展； 2．理解幼儿个性发展的特点；
3．掌握帮助幼儿个性发展的方法；
教学重点：幼儿的个性发展规律；
教学难点：如何培养气质，锻炼性格，发展能力； 教学方法：讲授法、演示法等；
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教学建议：
教学学时：3学时； 教学过程及内容：
第一节 幼儿的气质
一、气质的概念和影响
气质是指人的个性特点，是高级神经活动在人的行动上的表现。 1．心理活动产生的速度 2．心理过程的强度 3．心理活动的稳定性 4．心理活动的倾向性 二、幼儿的气质类型及特点1．多血质 2．胆汁质
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