第六章 家庭与社会的学前儿童科学教育 一、教学要求
教学目的：了解家庭、社会在学前儿童科学教育中的意义及特点。掌握家庭幼儿科学教育的方法。
教学重点：家庭中幼儿科学教育的特点。
二、教学内容
第一节 家庭中的学前儿童科学教育 知识要点：
1、家庭学前儿童科学教育的意义(了解) 2、家庭学前儿童科学教育的特点(了解) 3、家庭学前儿童科学教育的方法(掌握) 4、科学教育中的家园互动(掌握)
第二节 学前儿童科学教育的社会设施(了解) 知识要点：
1、学前儿童科学教育社会设施的意义 2、学前儿童科学教育社会设施的建立原则
3、学前儿童科学教育社会设施的选择与利用 教学建议：
1．学习家庭学前儿童科学教育的特点，要联系幼儿园的家园联系工作来考虑。
2．关于学前儿童科学教育的社会设施，只作为一般了解。 三、本章学时数：4
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第七章 幼儿园科学教育资源 一、教学要求
教学目的：了解幼儿园科学教育资源的涵义、意义、种类；学会创设和管理学前儿童科学教育的资源，并能有效地组织和利用各种科学教育资源，进行学前儿童科学教育活动。 教学重点：幼儿园科学教育的社会资源，幼儿园科学教育资源的选择及管理。 教学难点：幼儿园科学教育资源的选择及管理。
二、教学内容
第一节 幼儿园科学教育资源概述 知识要点：
1、幼儿园科学教育资源的涵义(了解) 2、幼儿园科学教育资源的意义(掌握)
第二节 幼儿园科学教育资源的类别 知识要点： 1、教、学具(掌握) 2、图书资料(掌握) 3、社会资源(了解) 4、互联网(了解)
5、科学活动各专用场所(掌握)
第三节 幼儿园科学教育资源选择与创设的要求(了解) 知识要点：
1、能达到科学教育目标 2、能体现自然科学特点 3、符合学前儿童身心特点 4、保证学前儿童的安全与健康 5、适合幼儿园本身的设备条件
第四节 幼儿园科学教育资源的管理(掌握) 知识要点：
1、幼儿园园地的管理
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2、自然角的管理
3、科学发现室(科学桌)的管理 教学建议：
1．学习幼儿园科学教育资源，应重点了解社会资源的涵义和种类，并明确社会资源的可利用性，以充分发掘其在学前儿童科学教育中的作用。
2．可结合第五章的内容，理解幼儿园科学教育资源的选择。 三、本章学时数：4
第八章 学前儿童科学教育评价 一、教学要求
教学目的：了解学前儿童科学教育评价的涵义、意义、内容和方法；初步学习设计学前儿童科学教育评价方案。
教学重点：学前儿童科学教育评价的内容和标准。 教学难点：学前儿童科学教育评价的内容和标准。 二、教学内容
第一节 学前儿童科学教育评价概述(了解) 知识要点：
1、学前儿童科学教育评价的涵义 2、学前儿童科学教育评价的意义
第二节 学前儿童科学教育评价的内容和标准(了解) 知识要点：
1、对学前儿童科学教育活动的评价 2、对学前儿童发展的评价
第三节 学前儿童科学教育评价的方式(了解) 知识要点： 1、口试法 2、笔试法 3、观察法 4、作品分析法
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教学建议：
1．关于学前儿童科学教育的内容与标准，可结合第五章“活动设计”的内容来理解。 2．学习笔试法时，要明确主要是通过对幼儿用非文字的方法来进行测试。而且笔试法的内容也可改变为口试来进行。
3．学前儿童科学教育评价的内容和标准，主要了解对活动本身的评价。 三、本章学时数：4
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