展示
我的疑惑
学习目标
2.你知道吗？
教研组长签字
上课时间月 日
是____________________句。
主备教师张晓琴辅备教师
堂上与老师和同学们探究解决.
之后试着背诵；B组听后仿读）
内容设计设计意图个性修改
新版冀教版七年级上册英语导学案
我在行1.叫醒你的眼睛和耳朵
___________________________
4. (他的)name is Bob.
预习检测（完成时间：10分钟）
1. My name (be) Jack.
3. (she) name is Jenny.
4. (my) live in Tianjin.
3. (结识)Li Ming and Jenny.
该怎样问？__________________________________?
（一）单词乐园（检查学生对单词的记忆情况）
2.Li Ming (和)Li lei live in China.
-Hello/Hi! (2)What's your name? My name is …
'm=I am、what's=what is、my name 、your name 、
课题 Lesson 1:Hello !
5. (什么是)your name? -My name is Jenny.
1.My (名字)is Wang li.(知道它的同义句吗)
教学难点学习用英语打招呼和自我介绍及询问对方姓名
教学重点学习用英语打招呼和自我介绍及询问对方姓名
温馨寄语：A good beginning is half of the results
2. (he) name is Li Ming. (知道它的同义句吗)
3. 你知道I和my, you和your的区别吗？试着总结一下吧。
（二）小试你的掌握情况哦（检查学生对人称代词和物主代词的区别）
掌握重点语法：形容词性物主代词和人称代词的用法。（课堂中一定掌握）
5. What (be) her name通过做练习检查学生对单词、知识点预习的掌握情况。
2.说自己名字的时候用_____________________________,还可以用______________________.这两句
___________________________________请将你预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课
Listen and read the dialogues in groups loudly then act it. （采取竞赛的方式：A组听，
1.我们什么时候用\这句话？ 。若询问他人叫什么，
掌握重点单词及词组：（预习中掌握）lesson 、hello、I、am、my、name、is、what、your、hi、I
能力目标：让学生用英语相互介绍和询问对方姓名。牢记重点句型：（预习中掌握）(1)-Hello/Hi!
（1）人称代词主格：我_________,你__________,可以在句子中充当_____________.
（2）物主代词：我的__________,你的、你们的_________,他的__________,她的_________,这些词的后面可以加_________词，在句子中做____________. 通过听检查对本文内容的掌握情况
让学生自己试着补全知识点的结构，若自己不能完成，小组内进行。同时可以探讨完成在预习过程中遇到的自己无法解决的问题。 学以致用,快乐达标A.单项选择
（ ）1. ! I'm Li Ming. -Hello! My name is Jenny! A. hello B. hi C. Hello D. OK ( )2. his name? - His name is Bob A. What B. What's C. Is D. what's ( )3. _____name is Tony .______am two . A.I My B. I , I C. My I D. My My ( )4. Her name Amy. A. am B. is C. are D. / ( )5. Hello ! name is Alice. A. My B.I C. His D. Your ( )6.What's her name? - A. His name is Tom B. Her name is Kate C. I'm Tom D. Hello ( )7. His name is ______.
A. Li ming B. li ming C. Li Ming D. Li Ming B.掀起你的\盖头\来：
新学期开始了，班里面有了一些新的面孔，你想知道他或她的一些情况吗？赶快掀起\盖头\吧，用我们这节课学到的知识，快点行动起来吧。
用所学的知识点完成练习，也可用自己的句子来练习知识点。 对本课所学知识的综合运用 课后学
习指导1.复习并牢记本节课单词、短语和句型，牢记打招呼的两种表达方式； 2.熟练背诵对话，力争做到脱口而出；
3.认真预习lesson 2，完成lesson2课前预习案，并在课本上进行重难点以及疑惑的标识。
教学反思
科目英语课题Lesson 2:Teacher and Students课型New lesson 主备人审核人授课人授课时间学案编号
学 习 目 标知识与能力：1.学习并掌握词汇：four, five, over, homeroom, student, classmate
掌握句型：This is …/What's his/her name? His/Her name is …/ Nice to meet you. 2 能力目标：让学生学会用英语问候别人，以及如何介绍别人。
过程与方法：1.师生问候复习打招呼，自我介绍和询问姓名。2师生表演学习相关问候语。3 师生对话引入新课。4 利用图片介绍他人。
情感态度和价值观：让学生学会礼貌待人，以及如何与人友好相处。
4.短语
II汉译英
He is ...
st__de__ t
I.补全单词
学习流程：
学法指导：
( ) 1. ---
四．自主学习
三．预习检测
二．预习指导
一．知识导航
3我在10班。
3.如何询问姓名
1.如何介绍他人
2见到你很高兴。
1.这是我的朋友。
2.初次见面问候语
A. How do you do?
--- Fine, thanks.
4 他的名字叫什么？
Her/His name is …
His/Her name is ...
What's her/his name?
----------------------
----------------------
-----Nice to meet you.
-----------------------
常用方句型：This is ...
I.读课文，并完成下列情景
难点：His/ Her name is…
-----Nice to meet you, too!
知识链接：用英语打招呼的不同方式
1.听录音，熟读并识记本节课的单词。
3. 能力提示与知识拓展，完成相应练习;
home room teacher 班主任 over there 那边
1.自主学习，并通过熟读课文独立完成相应联系
2._________________________________________
2.熟读课文，学会如何介绍他人，以及询问别人的名字。
重点：This is … / What's her name? be 动词的用法
f___ ___r f___ v___ homer___ -___ m cl__ __ __ ma__ e
2. 课堂探究，针对自主学习过程中的疑难点大胆质疑，教师点拨，学生应完成知识巩固
---
you.
are you?
B. Hello!
5. 谢谢你。
3. 你好吗？
1. 我很好。
name is Jenny.
D. How are you?
A. Hello, Jenny!
2. 很高兴认识你。
I'm .
C. Morning, Jenny.
4. 认识你也很高兴。
A. good B. fine
--- She is .
6. 她的名字是Jenny.
--- Yes, I .
A. Are you B. I am
C. Nice to meet you.
3. ---How you?
C. nice D. Jenny
B. How are you, Jenny?
C. She is D. Is he
2. --- you Tom?
Nice to you.
--- name is Lily.
C. to, too D. too, to
II. 根据汉语意思完成句子
A. to, to B. too, too
1. His name Bill.
A. his, His B. you, My
C. her, Her D. she, Her
( ) 3. --- How is Jenny?
D. Nice to meet you, Jenny!
III. 用be 动词的适当形式填空
--- I fine, thank you!
Nice to you, .
( ) 5. --- What's name?
( ) 6. --- Hello, Danny! (备用)
( ) 4. I am Li Ming. Kate?
( ) 2. Nice meet you, .
you?
Li Jing.
句型转换
his name?
G'day 你好
常见问候语
二、预习成果：
【学习目标】：
读一读，记一记
hello hi 你好
VI．提升你的能力
《预习指导与检测》
good evening 晚上好
good morning 早上好
--- Yes, I .
how are you? 你好吗？
what's up? 近来可好？
good afternoon 下午好
3. ---How you?
how do you do? 你好？
3. explain our school.
2. --- you Tom?
5. My name Kate.
1. His name Bill.
--- Her name Jenny.
4. ---What her name?
4. ---What her name?
III. 用be 动词的适当形式填空
nice to meet you 见到你很高兴
how is it going? 近来还好吗？
--- I fine, thank you!
2. I'm fine . (就划线部分提问)
3. My name is Li Jing. (写同义句)
Lesson3 Welcom to our school导学案
2. Write the new words on the blackboard.
1. His name is Jim Green. (就划线部分提问)
词汇及重点句型：This is… /Number one to five.
Grade ：seven Type:new lesson Date:
备课组:英语组 备课人：张晓琴 审核人：
一、预习导航：1. Prepare some pictures and put them on the blackboard.
VIP专享冀教版七年级英语上1--2单元教案
