幼儿英语启蒙指南清单 孩子学英语，应该怎样启蒙才能获得较好效果？父母们仍是疑惑多多，当下对孩子学习英语的重视程度和热情越来越高，怎么进行科学启蒙成了摆在父母们面前的重大难题，瑞思学科英语特邀幼儿英语培训专家特来支招。
01启蒙时间问题
幼儿英语学习除了一个大环境的影响之外，最重要的是孩子在0-6岁这个阶段的“语言敏感期”决定了每个孩子都有这方面的潜能，如果方法得当，那么孩子在这个阶段的语言潜就能被充分调动出来，同时培养了学习的兴趣，做到“事半功倍”。
02启蒙方法问题
从听开始，然后到说，再到读，最后是写。这是一个由易到难的过程，前一项是后一项的基础。如果没有前面的基础，那么后一项的学习就是空中楼阁，不可能有实质效果。
03教育方式问题
常常看到家长教小孩“香蕉英语怎么说？苹果呢？西瓜呢？”小孩对答如流，家长很是满意。其实，这种教法是错误的。因为这样的结果就是想表达一个意思之前，先在脑海里形成一句汉语，然后把汉语翻译成英语，最后说出来。等对方用英语回答以后，我们听到这句英语，再翻译成汉语，才理解这句话的意思。就算你的大脑是超级计算机的速度，这么翻来翻去恐怕交流也不可能顺畅。这背后
的原因就是，学习英语是基于汉语学习的。正确的方式是，直接指着苹果这个东西说Apple，小宝贝自然就直接把事物和英语建立联系了；有些东西找不到实物，也可以用卡片。
04父母陪伴和鼓励的重要性
如果父母对于幼儿英语学习表达出很高的热情和兴趣，就会给与孩子莫大的鼓舞和动力。父母和孩子的互动，让孩子从小就在熟悉的儿歌和童谣中领会英语的语感，语音，语调，和基本词汇；在英语的氛围中，愉快，快乐的学习。
综上，要想让孩子对英语产生学习兴趣和热情，不能揠苗助长，更不能一蹴而就，只要孩子乐意，父母就应该耐心地给孩子重复听英语歌曲和童谣，看英语视频，阅读英语绘本等。经过不断的重复，孩子才能培养英语的语感，韵律，语调。经过一段时间，孩子会记住故事，他会模仿着“读”给父母听。
关于瑞思学科英语
2007年进入中国，率先从事学科英语教育培训，3-18岁少儿英语培训专家，其“浸
入式学科英语”课程体系涵盖3～6岁幼儿英语、7～12岁儿童英语、13～18岁青少儿英语，并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。
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