古代诗歌鉴赏
【考纲解读】
“考试大纲”对古诗词鉴赏的要求是：能阅读浅易的古代诗文。其中对“鉴赏评价”的要求有两项：（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力等级为D。
比较近几年的诗歌鉴赏题，我们发现诗歌鉴赏题总体上还是遵循“稳中有变”的原则，“稳”是前提，“变”是微调。
1．题型题量稳定，分值各省延续。绝大多数省市采用简答题的题型，设置两道小题，各省保持自己的特色。 2．试题选材来源依然是以唐宋诗词为主，但不拘于唐宋。从这两年的试题情况看，唐宋诗词并没有减少的趋势，但从先秦到近代都在命题人的范围之内。至于体裁，诗词曲都在被选之列。诗歌鉴赏的出发点就是考查真实的鉴赏能力。
3．命题形式在稳定中更趋于灵活。
——鉴赏诗歌的表达技巧
一、古代诗歌表达技巧： 1.修辞手法 2.表达方式
3.表现手法（包含修辞手法和表达方式） 一、诗歌中常见的修辞手法： 常考的：比喻、对比、拟人、对偶。
常见的：借代、夸张、双关、互文、反复、设问、反问、铺排、通感。
1.比喻：可分为明喻、暗喻、借喻。作用：突出事物特征，把抽象的事物形象化。 “遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）
2.对比（对照）：把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较，以达到强烈的表达效果。常见的对比，有动静对比、虚实对比、今昔盛衰的对比、哀与乐的对比等。作用：使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。
【对比与衬托】对比双方没有主次，而其主旨需要两方共同构建突出。衬托双方有主次，其主题表现主要依靠被衬托事物来表现。
例如：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” —— 对比
“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。” —— 对比 “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”——衬托（反衬）
3.拟人——把物当作人来写，使此物具有人的外表、个性或情感的修辞手段。作用：可使具体事物人格化，语言生动形象 。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（龚自珍） “好雨知时节，当春乃发生。”（杜甫）
4.对偶：对偶，即把字数相等，结构相同或相似，意思密切相关的语句成对地排列的修辞方式。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。
“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。” （高适《燕歌行》） “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫《登高》）
5.借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。作用：使语言简练、含蓄。
“知否，知否应是绿肥红瘦。”（李清照《如梦令》） ”谈笑间，樯橹灰飞烟灭。“（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）
6.夸张：对事物的形象、作用等作扩大或缩小的描述。作用：揭示事物的本质，更突出、更鲜明地表达事物。 “白发三千丈，缘愁似个长。”（李白）
7.双关：利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关。作用：增加内容含量，使语言表达含蓄、幽默，加深寓意，给人以深刻印象。
“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。”（ 刘禹锡）
8.互文：两个或两个以上相对独立的语言结构参互成文，合而见义，共同表达一个完整的意思。作用：内容上相
互补充，行文简洁。 “主人下马客在船”（白居易）
“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”（《木兰辞》） 9.反复：能突出思想，强调感情，加强节奏感。
“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！” （辛弃疾《丑奴儿》 ）
10.设问：能提醒人们注意，引起思考，突出某些内容。 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”（李煜《虞美人》） “问渠那得清如许，为有源头活水来。”（朱熹《观书有感》） 11.反问：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻印象。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南”（白居易） “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”（李白）
12.铺排（赋）：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。 “关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。……”《关雎》
13.通感：把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。 “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”《琵琶行》 “绿杨烟外晓寒轻, 红杏枝头春意闹。” （宋祁《玉楼春》） 二、诗歌中常用的表达方式：描写、抒情、议论、记叙 A.描写： 1.正面描写
①多角度，变换角度。 摹形、拟声、绘色（调动视、听、嗅、触等感官）。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”（杜甫《绝句》） ②观察角度的变化。远近、上下、俯仰等。
“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”（王安石《书湖阴先生壁》） ③动静结合。以动衬静，以有声衬无声。
“明月松间照，清泉石上流。”（王维《山居秋暝》）
“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。” （王维《 鸟鸣涧》） ④白描。不加修饰渲染，只是简单勾勒。
“鸡声茅店月，人迹板桥霜。” （温庭筠《商山早行》） ⑤ 虚写、实写，虚实结合。
“虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。” （李白） “今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。” （柳永） ⑥细节描写。
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”（张籍《秋思》） 2.侧面烘托（烘云托月）、对比 ①烘托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。 “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”（王之涣《凉州词》）
“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。” （《陌上桑》 ）
②对比：两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。使好的显得更好，坏的显得更坏。 “战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。” （高适《燕歌行》）
“陶尽门前土，屋上无片瓦。寸指不沾泥，鳞鳞居大厦。”（梅尧臣《陶者》） B.抒情：
1.直接抒情（直抒胸臆）
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”（李白） 2.间接抒情
①借景抒情、寓情于景，情景交融。一般情况下，以乐景写乐情，以哀景写哀情。“渭城朝雨浥轻尘。客舍青青柳色新。”（王维《送元二使安西》）
【注意】以乐景写哀情。“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年”（杜甫《绝句》） ②托物言志
“露重飞难进,风多响易沉。 无人信高洁,谁为表予心。” (骆宾王《狱中咏蝉》)
“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”（郑思肖《画菊》） 三、诗歌中常用的表现手法 （表达技巧，艺术手法）
表达技巧（包含修辞方法、表达方法及其他表现手法） 1.修辞手法：
比喻，对比，拟人，对偶、夸张，借代，双关、互文、反复、设问、反问等。 2.表达方式（描写、抒情、记叙、议论）
描写：形声色，观察角度的变化，动静结合，白描，细节描写，衬托，对比。 抒情：直接抒情，间接抒情。 3.常用技巧：
①情与景：借景抒情，情景交融。
②正与侧：正面描写、侧面烘托；直接抒情，间接抒情。
③虚与实：虚写实写，虚实相生。（有者为实，无者为虚；客观为实，主观为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚）
古代诗歌鉴赏意象分析
