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初中化学教学工作总结文档4篇
Summary document of junior high school chemistry teaching
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初中化学教学工作总结文档4篇
小泰温馨提示:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。
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1、篇章1:初中化学教学工作总结文档 2、篇章2:初中化学教学工作小结文档 3、篇章3:初三化学教学工作总结文档 4、篇章4:初三化学教学工作总结文档
篇章1:初中化学教学工作总结文档
初中化学教学工作总结
经过四个月的实习,我在初中化学教学工作方面成长了
很多,下面我将从四个方面进行总结。
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1.课堂导入。经过几个月的实习,我初步学会了如何进
行高质量的课堂导入。导入要求有趣、切题、引思、简练,还要求能引起学生的注意,激发学生的学习动机。在一开始的时候,我并不能很好的将这些理论应用到实际当中,导入不是过长就是过短。现在我能够较好的进行课堂导入,合理把握时间。比如在讲《酸和碱的中和反应》时,以一段1分多钟的视频——硫酸泄漏处理措施引出新课内容,在较短的时间内点明主题,吸引学生注意。
2.板书板画。实习学校多媒体稀缺,上课时传统的教学
方式——板书就发挥了巨大用途,九年级化学复习课上,我边讲边把知识点总结在黑板上,以至于我的板书技能有了很大的提高,写的不再歪歪扭扭,而是有了条理,层次较为清楚。并且化学科目由于具有特殊性,所以板画的作用也就彰显了出来。课上通过作图向学生们展示各种实验仪器,提高学生们的能力,加深理解与记忆。
3.课堂提问。新课改之后,课堂教学强调“以人为本”,注重提高学生的科学素养,所以课堂提问从原来“满堂灌”的方式转变为了现在的师生互动型教学模式。现在,在提问的时候我会注意根据学生的知识水平和心理特点,找准诱发他们思
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