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职业教育管理体制的改革与创新研究
作者：李帅
来源：《世界家苑》2018年第09期
摘 要：本文立足于我国职业教育管理体制现状，分析了现阶段我国职业教育管理体制中存在的若干问题，并以此作为阐述的切入口，从优化行政组织体系构建、强化社会参与职业教育管理的主动性、推进职业教育规范化发展等三个方面，系统阐述了新时期推进职业教育管理体制改革与创新的应对措施，强化我国职业教育的可持续发展。 关键词：职业教育；管理体制；改革；创新
近年来，我国职业教育发展迅速，成为我国教育事业发展的重要组成部分。但是，职业教育管理体制问题，一直是影响并制约职业教育发展的重要因素。为此，在新的历史时期，推进职业教育管理体制的创新发展，关键在于问题根源的基础之上，有针对性、有建设性的提出解决措施，强化职业教育管理体制改革的有效性。 一、现阶段我国职业教育管理体制存在的问题
（一）职业教育管理脱节，不同层次的职业教育区别明显
当前，我国高等教育快速发展，职业教育作为教育发展的重要组成部分，推进职业教育管理系统化、规范化，是新时期职业教育发展的重要保障。但是，高等职业教育、中等职业教育分属于高等教育和职成教育，这在教育主管部门的管辖上不同。在以培养职业技能人才为目标的职业教育中，出现中、高职业教育脱节的情况。无论是在教育课程内容设置，还是在人才培养等方面，我国职业教育都缺乏系统性，无法在教育课程内容上实现有效衔接。 （二）管理部门缺乏协调，弱化职业教育管理的有效性
职业教育管理体制的建立健全，是职业教育逐步发展并走向成熟的重要保障。在现行的管理体制中，管理部门之间缺乏协调，表现为行政部门与职业教育主管部门在责权上存在模糊，职权间的交叉重叠，势必会弱化管理力度，进而出现管理效力下降等情况。近年来，我国积极推进职业教育发展，但在职业教育管理体制的建立等方面，明显存在较大的缺陷。 （三）社会积极性不高，缺乏广泛的群众参与面
我国职业教育快速发展的同时，不得不说的一个问题，仍是社会公众对于职业教育的认可不够，在思想观念上对职业教育存在偏见。因此，职业教育管理缺乏企业、行业、家庭等的积极参与，职业教育管理的社会性力量过于单薄。 二、职业管理教学办法
职业教育管理体制的改革与创新研究
