《用艺术字作标题》教学设计
一、学习目标：
知识与技能目标： 1、学会插入艺术字。
2、掌握艺术字大小、位置及格式的设置方法。
3、培养学生自我探索、自主学习、小组合作学习的能力。 过程与方法目标： 通过“任务驱动法”、“创设情境法”、“小组合作”等方法，充分调动学生的学习积极性，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。
情感态度与价值观目标：
通过教学激发学生热爱艺术的兴趣，让学生自我展示自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操，培养学生团体协作的精神。 二、教学重难点：
重点：使学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。 难点：使学生正确使用“艺术字”工具栏。 三、教学准备：电子课件、计算机
四、教学方法：创设情境 任务驱动 小组合作 五、教学过程：
(一)、创设情境，激趣导入 1、展示两幅作品，学生欣赏。
“在以前的学习过程中我们学习了输入文字、设置字体、字号、字的颜色、插入图片等，现在我们比较我们以前打过文章的一组标题，你有什么感想你认为哪个更美观”(学生在欣赏后谈看法，体验艺术字的美感。)把标题文字设置成艺术字，能使文章更引人注目，提高可读性。“你们想不想也设计一幅漂亮的作品”(想)“这节课我们就来学习《用艺术字做标题》”(板书课题--《用艺术字做标题》)
(二)启发引导，自主探究。 1、插入艺术字 。
“以前我们的文字都是直接输入的，而艺术字不同，它是以图片的方式插入的。”
师演示讲解插入艺术字的过程，（如不喜欢怎么删除）学生Word文档里面插入自己名字的艺术字。指名汇报插入艺术字的过程，师板书。(操作方法：1、单击 →选择样式→输入文字→确定)调整艺术字：
如果对插入到文档中的艺术字效果不满意，可以通过“艺术字”工具栏
对它进行修改、调整。
（1）设置艺术字形状：
哪个是艺术字工具栏呢师演示讲解调出“艺术字”工具栏的方法。
生参照教材分小组自主设置艺术字的形状。指名找按钮。（选中“艺术字”→单击 →单击所喜欢的形状）
（2） 设置艺术字的环绕方式及改变艺术字的大小与位置。
我们插入的“艺术字”是嵌入型的，我们知道嵌入型的图片移动起来比较麻烦，“艺术字”也是同样，如果我们想很方便的移动艺术字的话，那就需要对艺术字进行“环绕方式”的设置。师演示讲解设置为四周型环绕方式。学生设置。
“我们插入的艺术字的大小和位置是指定的，如果不满意它的大小和位置该怎么办呢”艺术字大小的调整方法及移动方法同图片的方法是一样的，现在你来试试。学生汇报操作要领，师板书。。
(三)巩固练习，拓展延伸。 在你自己的文件夹里，任意打开一篇你打的文章，将标题改为艺术字标题。（注意：改标题时要先把原来的标题删除掉）
有精力的同学可以参照教材54页自学艺术字填充颜色的设置。 （四）展示学生作品、师生共评。 (五)归纳总结，知识升华。
教师提问“本节课你有哪些收获”学生回答，教师帮助学生梳理知识，并强调本节课重点内容。
同学们，这节课我们学会了怎样设计漂亮的艺术字，同学们可以在课余时间设计一个贺卡。这节课就到这里，下课! 板书设计：
用艺术字作标题
插入： →选择样式→输入文字→确定 艺 形状： 术 环绕： 字 大小： 位置：
插入艺术字教学设计 (1)
