第22课科学和思想的力量
教学目标
1、 知识与能力目标：本课需要学生了解和掌握的知识是：法国启蒙思想家以伏尔泰为代表的主张及其影 响；
英国科学家牛顿和达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大页献。
2、 过程与方法：运用综合启发式教学法突出教学重点，突破难点；将阅读、听讲、识记三方面综合起来, 培
养学生独创、灵敏的思维品质；从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。
3、 情感态度与价值观目标：通过分析上述思想家和科学家取得成就的过程，使学生树立不畏权贵、敢于 捍卫
真理和为了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神。 教法、学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 教学手段：多媒体课件 课型：新授课 重点：科学的革命。
难点：是如何理解：“思想启蒙的火种气 教学过程
1） 复习提问上节内容。
2） 导入新课：上课后，教师绘声绘色地给学生讲述伏尔泰为卡拉鸣冤勇斗天主教会获得胜利的故事。由 此顺
利进入本课的第一目教学。
3） 讲授新课：
一、 法国启蒙思想家
关于法国启蒙思想家的讲述，要处理好四个问题。
第一是启蒙思想出现的原因，可联系文艺复兴兴起的原因和18世纪法国大革命爆发的主要背景来把 握；
第二是启蒙思想家的不同主张及其原因，可结合中国近代历史资产阶级维新派和革命派不同主张来加 以理解；
第三是启蒙思想的历史作用，不仅促进了欧洲社会的进步，而且对亚洲国家的思想解放起了催化剂作 用。
第四，要让学生知道，近代以来思想界的成果不单是反封建的资产阶级启蒙思想，还有无产阶级的思 想，包括空想社会主义思想特别是马克思主义思想。 二、 “科学的革命” 第一：近代科技革命成功的原因。
%1 资本主义的产生和发展是大前提，也是根本性的原因。
%1 思想|'|由是重要因素。挣脱封建神学的束缚，促使人们去积极思考探索，对科技进步的促进作用不可低 估。
%1 科学家的个人因素，没有一代又一代科学家的辛勤忘我的实践探求,科技的进步是难以实现的。可让学 生阅读有关牛顿、达尔文的故事来加强理解。
第二：近代科技革命的突出表现。物理学的牛顿三定律、爱因斯坦的相对论以及达尔文的生物进化论。 第三：近代科技成果的作用。结合初中物理有关的牛顿三定律特别是爱因斯坦的相对论（原了弹以及核电 站等学生能在身边感受到的事实）进行理解。
第四：科技对思想的重大作用。通过达尔文的生物进化论抨击天主教会的神创论和物种不变论；通过爱因 斯坦的相对论加深学生对时间和空间的辩证关系、对物质和运动辩证关系的认识，都有重要意义。
第五：在爱因斯坦相对论的讲述中，应多下些笔墨。因为：相对论在物理学上是一场革命，为原了弹和原 了能的应用提供了理论基础；还有相对论对认识论的重大影响。 三、巩固学习成果。可出示下列图表，由学生填写。
世界近代思想和科学成就一览表
国家 代表人物 科技成就 思想成就 法国
发现放射性元素 作业:：请你联系中国近代历史，说说历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用? 课后反思：
高效能学习的十大学习方法
方法一：目标激励法
成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上 一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在II 常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往宜前，并掌握一套正确的学习方法，科学 合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。 方法二：统筹计划学习法
正像建造楼房先要冶?图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学 习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面: 一是学习目标，二是学习内容,三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。 同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。 方法三：兴趣引导法
使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况, 学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，干万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自 己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。 方法四：高效率学习法
作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。 爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。
时间就是生命。“一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很 快就会过去：明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天！ ”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸 取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。 方法五：刨根质疑学习法
学习的过程是山一个“无疑一有疑一解疑一无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以, 我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。
作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同 学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。 方法六：笔记学习法
笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材 料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分 重要的意义。
方法七：全面预习法
打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前-预习这个关键环节。 常言道：“凡事预则立，不预则废。” “预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学 习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、 针对性，培养良好的预习习惯。 方法八：高效听课法
一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十儿年时间里每个学生凡乎接受和继承了人类几千 年所积累的知识中最基本、最精华的部分，山此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的好坏，成绩的高低，关键在于课堂 学习。充分利用每一节课的15分钟，高效学习，对提高学习质量将产生巨大的影响。
专家认为，要想听好一节课，课前必须从身心、知识、物质上做好充分准备，在上课时力求做到“五到”，即耳到、眼 到、口到、心到、手到：专心致志，勤于思考，思维与老师合拍。同时，上课时勇于发言，积极参加讨论，有机会多动手、 多实践，做好笔记，才能有效地把握课堂，把课堂变成自己学习的主战场。 方法九：作业练习法
做作业只是手段，其目的是为了掌握知识、方法，提高学习成绩。所以在做作业时要遵循科学的原则要求，循序渐进, 勤于思考，善于总结，形成良好的作业习惯。
做好作业的八种良好习惯:1、先复习后作业。作业前先把相关内容认真地看一看，弄清楚全部问题后再去做作业，这 样一来作业才能做得既快又正确。2、先认真审题。要做到不明白题意不做题，不清楚方法不做题。3、细心做题。只有平时 做题认真细致，准确规范，考试时才能照这种良好的习惯进行。4、独立完成作业。所谓“独立”，就是亲自动手，自己思 考，自己解决和自己完成。5、认真检查作业。在作业的过程中，山于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此 作业做完后，一定要作认真检查之后再交上去。6、做完作业后要耐心思考。这样才能把学习的知识融会贯通，达到系统掌
握。7、认真分析批改后的作业。只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后犯类似错误。8、及时完成作业。养成当 日事,当日了的习惯。 方法十：高效复习法
两千年前的孔子就指出：“学而时习之，温故而知新。”
复习和听课、作业一样，是学生掌握知识过程的一个必不可少的环节。根据心理学家研究的遗忘规律，遗忘在识记后使 迅速开始，所以要想提高学习效率，必须对知识及时复习。
复习要制定计划，合理安排，及时系统有步骤地复习，掌握科学的复习方法，养成良好的复习习惯,只有这样才能使复 习事半功倍。
怎样复习效率才高呢？有人总结出五个要点:1、围绕中心，及时复习巩固深化知识。2、查缺补漏，保证知识的完整性。3、 先网忆，后看书，增强复习效果。4、看参考书，适当拓宽知识面。5、整理笔记，使知识条理化、系统化。
九年级历史上册 第22课 科学和思想的力量教案 新人教版.doc
