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全面质量管理(第三版)普及教育全国统考试卷
单位： 考场： 姓名： 题号 得分
一、判断题（每题1分，共15分）（对者用“√”表示，不对者用“×”表示）
1．顾客是指组织外接受服务和使用产品的个人或团体。 （ ╳ ） 2．朱兰的质量管理三部曲是一个由质量策划、质量控制和质量改进三个互相联系的阶段所构成的一个逻辑的过程。 （ √ ） 3．教育和惩罚相结合，是现场管理中最有效的防错方式。 （ ╳ ） 4．系统的识别和管理组织所应用的过程，特别是这些过程之间的相互作用，可称之为“管理的系统方法”。 （ ╳ ） 5．质量改进应是全员参与、全组织和全过程开展的活动。 （ √ ） 6．质量方针应与组织总方针相一致并为制定质量目标提供框架。 （ √ ） 7．对于一个企业所存在的质量问题，一般都可以经过质量教育培训，通过弥补员工的质量知识和技能不足的方法来解决。 （ ╳ ） 8．现场型QC小组的课题以解决技术关键问题为目的。 ( ╳ ) 9．六西格玛DMAIC流程中定义阶段的主要目的是把顾客与企业的要求分解转化为可执行的六西格
玛项目。 （ √ ） 10．5S活动不只局限于摆放物品、打扫卫生，而是实施现场管理和改进的基础。 ( √ ) 11．“我操作，你维修”的分工概念，是全面生产维护的一个基本原则。 （ ╳ ） 12．平顶型直方图表示质量数据变化小，因此生产过程是稳定的。 （ ╳ ） 13．散布图相关性规律的运用范围不能随意扩大到观测值数据范围以外。 （ √ ） 14．运用因果图分析是质量部门的职责，必须由专家把原因逐级展开。 （ ╳ ） 15．当控制图上出现异常点时，就表示有不合格品发生。 （ ╳ ）
二、填空题（每空1分，共30分）
1．质量是指一组 固有特性 满足 要求 的程度。
2．全面质量管理要求把管理工作的重点从“事后把关”转移到“ 事前预防 ”上来；从管结果转变为管 要求 。
一 二 三 四 五 总分 3．过程是一组将 输入 转化为 输出 的相互关联或相互作用的 活动 。 4．质量文化主要由 物质文化层 、制度文化层和 精神文化层 三个层次构成。 5．《卓越绩效评价准则》是针对组织 管理成熟度 的评价。
6．质量改进可分为“ 突破性 改进”和“ 渐进性 改进”两大类型。
7．ISO 9000：2000标准中对质量方针的定义是：由组织的 最高管理者 正式发布的该组织总的 质量宗旨 和方向。
8．在六西格玛管理的方法论中，用于过程改进的DMAIC指的是 定义 、测量、分析、 改进 和 控制 这5个步骤。
9．5S活动的基本含义为：整理即区分清理；整顿即 定置标识 ；清扫即打扫维护；清洁即 维持效果 ；自律即约束习惯。
10．在全面生产维护工作中， 活动看板 、 单元课程 和职务性重复小组活动是常
用的三大工具。
11．数据可分为 定性数据 和 定量数据 两类。
12．直方图中，平均值表示一组数据的 分布中心 位置，它与规范中心越 接近 越好。 13．导致质量特性波动的因素根据来源的不同，可分为人、 机 、料、 法 、 测 、环6个方面，简称为5M1E。
14．头脑风暴法需遵循的基本原则为：自由畅想、 避免批评 、多多益善、 互相融合 。
三、选择题（每题2分，共30分，请将正确答案的序号填写在括号里）
1．那些即使充分提供也不会使顾客感到特别的兴奋和满意，一旦不足就会引起强烈不满的质量特性是（ ）。
A 魅力特性 B 必须特性 C 固有特性 D 赋予特性 2．（ ）是指对产品质量的产生、形成和实现过程进行的抽象描述和理论概括。 A 质量特性 B 全面质量管理 C 质量职能 D 质量环 3．质量检验的实质是（ ）。
A 事前预防 B 全面控制 C 事后把关 D 应用统计技术 4．现代质量管理经历了（ ）三个阶段。
A 质量检验阶段 B 统计质量控制阶段 C 质量改进阶段 D 全面质量管理阶段
5．我国企业在实践中将全面质量管理概括为“三全一多样”，其中“三全”包括（ ）。 A 全过程的质量管理 B 全员的质量管理 C 全组织的质量管理
D 全方位的质量管理
6．在八项质量管理原则中提出（ ），就是体现各级人员都是组织之本，只有他们的充分参与，才能使他们的才干为组织带来收益的思想。
A 以顾客为关注焦点 B 领导作用 C 全员参与 D 过程方法
7．QC小组以稳定工序质量、改进产品质量、降低消耗、改善生产环境为目的所确定的活动课题是（ ）。
A 攻关型课题 B 创新型课题 C 现场型课题 D 管理型课题 8．PDCA循环的四个阶段中，P阶段是（ ）。
A 策划 B 实施 C 检查 D 处置 9．下列哪些人员对于创造产品质量特性会产生影响？（ ）。 A 产品设计人员 B 产品制造人员 C 产品检验人员 D 设备保证人员
10．方针目标管理在企业经营管理中发挥着重要的作用，包括（ ）。 A 增强满足质量要求的能力； B 调动企业各级员工的积极性；
C 企业进行战略部署，实现战略目标的重要方法之一； D 提高企业管理水平的重要工具。
11．显示产品质量波动分布状态可采用（ ）。
A 流程图 B 排列图 C 因果图 D 直方图 12．在直方图中出现孤岛时，可能是由于（ ）造成的。
A 加工习惯 B 测量工具有误差 C 数据来自两个总体 D 分组过多 13．当质量特性值的分布中心与规范中心重合时，过程能力指数（ ）。 A Cp＞Cpk B Cp=Cpk C Cp＜Cpk D 无对应关系 14．GB/T 19580《卓越绩效评价准则》标准有助于组织（ ）。 A 取得认证 B 为追求卓越绩效提供自我评价的准则 C 获得长期的市场成功 D 提高整体绩效和能力 15．提高过程能力指数的途径有（ ）。
A 对过程因素进行控制，减少过程因素的波动 B 调整产品质量特性的分布中心，减少中心偏移量 C 在必要的情况下，调整公差范围 D 调正计算方法，扩大样本抽样量
四、简答题（每题2分，共10分）
1. 什么是QC小组活动？其特点表现在哪些方面？
2. 简要说明企业管理及生产活动中存在的典型浪费。
五、计算分析题（每题5分，共15分）
1．某包装食品袋装过程，要求为2000?2克，实测均值为2001.3克，测定值标准偏差S＝0.9克，
求：CPK。
?4
２．计算下列数据的X、X、S2、S和R值。
9 5 8 7 9 4
3． 请观察下图，回答下列问题：⑴这是什么图？ ⑵有什么用途？⑶工序处于什么状态？ ⑷判断
的依据？
~UCL质量特性值CLLCL时间
全面质量管理（第三版）普及教育全国统考试卷及答案
