小班体育活动打保龄球
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小班体育活动：打保龄球 设计意图：
幼儿阶段就是儿童身体发育与机能发展极为迅速得时期，发育良好得身体、愉快得情绪、强健得体质就是幼儿身心健康得重要标志，也就是其它领域学习与发展得基础。因此，我园在小班开展了体育课教学探讨活动。小班得幼儿特别喜欢玩球，在户外活动中，孩子们自由玩球，玩出了许多花样：滚球、抛球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼儿已经会玩球得基础上，增加辅助材料，想出新得玩球方法，提高孩子玩球得兴趣，锻炼身体，增强体能。 活动目标：
1、让幼儿在会玩球得基础上，寻找最佳用球击倒瓶子得方法。
2、发展幼儿手眼得协调性，锻炼幼儿手臂肌肉得力量。
3、培养幼儿认真倾听得良好品质。 活动准备：
1、材料：皮球8个，瓶子24个，篮子8个，猫头饰1个。
2、场地：大圆圈一个，点子48个。 活动过程;
一、角色扮演，活动身体
师：您们瞧这就是谁呀?我做猫妈妈，您们做谁呀? 幼：猫宝宝
师：我就是猫妈妈，您们就是猫宝宝，猫宝宝跟着妈妈做游戏，好吗?我们活动一下身体吧!
将幼儿带到圆圈上，一边念儿歌，一边做动作。 儿歌：
走走走，走走走，点点头，点点头，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，喵喵喵，喵喵喵。
走走走，走走走，跳跳跳，跳跳跳，喵喵喵，喵喵喵。
师：我们走得就是什么图形?幼：圆圈 师：象什么呀?幼：皮球、圈圈等 二、寻找方法，击倒瓶子
1、师：猫宝宝们，这就是什么?幼：球、瓶子。 师：我想请猫宝宝们来玩皮球。宝宝们想一想，用什么方法让球击倒瓶子呢?
请孩子们尝试自己寻找方法击倒瓶子。 四个宝宝一组，教师鼓励一个组里得宝宝尽量用不同得方法击倒瓶子。
师：您用什么方法击倒瓶子得?谁还有其她方法? 请个别幼儿示范。
教师小结：宝宝们用了滚球、扔球、抛球、踢球得方法，您们认为哪一种方法能把瓶子击倒了呢?幼：滚球。猫妈妈也觉得最好得方法就是：滚球能击倒瓶子。
2、师：我们用这个方法来玩球，它有一个名字叫“打保龄球”。
请宝宝们练习滚球击倒瓶子得规范动作：两脚分开，双手抱球，眼瞧瓶子，用力滚球。 师请孩子们分组玩打保龄球。
对孩子提出玩得要求：我们分了八个小组，每组得第一个宝宝站到指定得点子上，击倒瓶子后，要把瓶子放到指定得点子上，球放到篮子里。然后站到小组得最后面，依次类推：第二个宝宝，第三个宝宝，第四个宝宝。
第一次练习：尝试距离1米; 第二次练习：尝试距离2米; 第三次练习：尝试距离3米。 三、放松整理，结束活动
1、师：猫宝宝们，我们今天玩得开心吗?我们一起开心地跟着猫妈妈点点头，点点头，拍拍肩，拍拍肩，伸伸腰，伸伸腰，拍拍腿，拍拍腿。 2、请部分幼儿帮助整理材料。
师：我们今天就玩到这儿，请排头得宝宝把瓶子与球送到篮子里。
3、扮演小猫，轻轻地走回活动室。 活动反思：
1、“角色”激发幼儿体育活动得兴趣
教师以“猫妈妈”得角色，带小猫玩得游戏情节贯穿活动始终,增加了活动得情趣。活动开始部分，老师扮演猫妈妈，孩子扮演猫宝宝，自编得儿歌配上动作，就创设了一种轻松活泼，生动有趣得情境，使幼儿精神愉快，提高幼儿对本次体育活动得兴趣，达到了活动身体得目得。活动结束部分，猫妈妈与小猫一起开心得点点头，拍拍肩，伸伸腰，拍拍腿，在欢快得氛围中结束，形成首尾呼应。
2、“探索”寻找幼儿体育活动得玩法
活动身体后，通过提问：我们走得就是什么图形?象什么呀?自然而然地过渡到本次活动得主题材料---球与瓶子，引出活动主题---球击倒瓶子。紧接着我让孩子们4人一组玩球,在此过程中我尽可能多得实现幼儿得自主学习，把主动权交给幼儿，发挥她们得主动性与创造性。鼓励同一个组里得幼儿尽量用不同得方法击倒瓶子，孩子们发现了很多用球击倒瓶子得玩法：有得幼儿扔球砸瓶子;有得幼儿滚球击倒瓶子;有得幼儿踢球击倒瓶子等等，自由玩好后，请幼儿示范，通过幼儿自己得探索，发现了最佳用球击倒瓶子得方法---滚球击倒瓶子，并且起了一个名字---打保龄球。教师总结出动作要领后，对幼儿提出打保龄球得要求。 3、“调整”增加幼儿体育活动得难度
本次活动采用了分组练习打保龄球得形式，分了八个组，幼儿不会等待很长时间。为了更好地发展幼儿手臂肌肉得力量,发展幼儿手眼协调能力，逐步提高难度，第一次就是一米距离，第二次就是两米距离。第三次就是三米距离，幼儿兴致更加高涨，巩固练习了本次活动所要达到得目标。
4、“情绪”带动幼儿体育活动得参与
教师积极地投入到活动中，用自己欢快得情绪去感染每一个幼儿，融在幼儿当中，不当旁观者，建立
平等、民主得师幼关系，及时得帮助有困难得幼儿，引导鼓励她们积极参与体育活动。同时,此阶段得孩子已经渐渐萌发了一定得规则意识,教师也在活动中提醒幼儿按规则要求玩。
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小班体育活动打保龄球
