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浅谈信息技术与课堂教学的深度融合
作者：孙海蓉
来源：《赢未来》2018年第19期
摘要：随着大数据时代的来临，我们也在课堂教学中逐步引入了信息化技术。以往传统的教育教学，我们多是以老师的讲述为主。而现如今，我们可以充分利用信息化技术，将图片，录音，FLASH动画，视频，文字等形式广泛应用于课堂教学活动中来，通过生动、直观的展示，方便学生更好地去理解老师所要表达的用意。这种信息化技术与传统教学方法的融合，极大地提高了课堂的效率，促进了师生间的互动交流，是一种教学的“双赢”模式。 关键词：自主权；信息时代；教学改革；多媒体教学 前言：
随着互联网时代的来临，信息技术以其独特的优势被广泛应用于课堂教学当中。信息技术与传统教学手段的融合，是一种新型的改革创新模式，他可以将固有的教学内容通过信息化的手段加以阐述。而且较之任课教师平铺直叙的口述，更加的直观化，方便学生去理解。 1、信息技术与课堂教学相融合的现实意义
在大数据时代的背景下，传统板书的教学模式已经不能满足时代的发展与变化。新时期的学生思维活跃，创新能力强，渴望自主探索知识的无穷奥秘，所以，我们不应该固步自封，应该开拓新视野，创新新观念，将信息技术作用于课堂教学之中，展示课堂教学的魅力之所在。 2、信息技术在课堂教学中的应用 2.1 增强课堂表现力，激发学生的兴趣
通过实践教学我们不难发现，部分学生喜欢新鲜、好奇的事务，对于教师一成不变的教学方法难免会产生厌倦的情绪。而且以教师为中心的课堂教学模式，很难激发学生的学习热情，发挥学生的主观能动性。我们应该摒弃过去传统的教学模式，加强课堂教学的多样性。比如我们可以将教学内容通过图片，录音，FLASH动画，视频，文字等形式展示出来，以丰富、直观的“图、文、声、像”来创造生动化的情境，将抽象的教学内容形象化、具体化，为我们的课堂教学注入崭新的活力。
2.2 视听结合，增强教学的感染力
我们可以在课前就将教学所需要的图片，音频，视频等内容全部输入到课件、U盘等移动化便携设备当中，这样可以极大地节省课堂的时间，避免写板书所浪费的“不必要时间”。我们可以将写板书省下的时间作为学生的“思考”时间，把课堂交还给他真正的主人-学生，让学生
浅谈信息技术与课堂教学的深度融合-信息技术与课堂教学融合实例
