2020-2021高二语文同步专练
大学之道
一、一词多义:解释下列加点的字。
①大学之道 ②会天大雨,道不通
1.道③道芷阳间行
④赂秦而力亏,破灭之道也
{⑤不足为外人道也 ①虑而后能得
2.得②谁得而族灭也?
③故不为苟得也 { ①欲正其心者,先诚其意
3.诚②诚能见可欲则思知足以自戒
③臣诚知不如徐公美 { ①欲齐其家者,先修其身
4.修②此地有崇山峻岭,茂林修竹
③乃重修岳阳楼 {二、古今异义:写出下列加点词语的古义。 自天子以至于庶人 ．．古义: 。
今义:表示达到某种程度,也表示另提一事。
三、词类活用:指出下列加点字的词类活用类型并解释。 1.大学之道,在明明德 ．
2.在止于至善 ．
3.欲治其国者,先齐其家 ．
4.欲正其心者,先诚其意 ．
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四、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之处并翻译。 古之欲明明德于天下者
句式:
译文:
五、成语积累:判断下列句子中加点成语使用的正误。
1.现在很多学生不会学习,一头扎进题海,而忽视了对课本内容的钻研,其实,这是一种本末倒置的做法。．．．．( )
2.工匠精神所深藏的,有格物致知的生命哲学,也有超然达观的生命信条。( ) ．．．．六、文化常识:判断下列古代文化常识的正误。
1.《礼记》是儒家“十三经”中的三部礼学经典之一,另外两部分别是记载周代各种礼仪的《仪礼》和记载周代官制及战国时期各国制度的《周礼》。( )
2.《礼记》是秦汉以来各种礼仪论著的选集,儒家经典之一,相传为西汉戴圣编撰。( ) 3.“四书”,宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇,和《论语》《孟子》编在一起,合称“四书”。( )
4.六艺,指礼、乐、射、御、书、数六种技能,也指《易经》《尚书》《诗经》《礼记》《乐经》《春秋》六部经书。( ) 七、根据提示默写相关句子。
1.《大学之道》中,阐明为人处世的根本原则的句子
是: , , , 。
2.《大学之道》中,提出普天之下,不论身份高低,都应将加强个人品性修养作为根本的句子是: , 。
3.《大学之道》中点明获得知识的途径的句子是: 。
4.《大学之道》中,写儒家以修、齐、治、平层层推进,由己及人,达到天下太平的句子是: , , 。 八、阅读下面的文字,完成问题。
家是国的基础,国是家的延伸。中华民族历来 家国大义,“小家”同“大国”同声相应、紧密相连。在中国人的精神谱系里,家庭与国家、个人与社会,是密不可分的。家国,可以说是华夏儿女的精神原乡。
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( )。从硝烟弥漫、艰苦卓绝的革命战争年代,到一穷二白、筚路蓝缕的建设岁月,再到波澜壮阔、惊涛拍岸的改革时代,无数先锋模范在国家前行的 中寻找人生价值、 成长坐标。而家庭是人生的第一个课堂,也是家国情怀的根基所在。在步履匆匆的返乡途中,在爸妈装的行李箱中,在难改的口味与乡音中……人们感受家的温暖,体悟家的意义,真诚感叹“有家真好”。但不要忘记,国家好,民族好,家庭才能好。无论是“修身齐家治国平天下”,还有“老吾老以及人之老”,中华传统文化所倡导的都有着由私而公的家国情怀。每个人孝亲敬长、安居乐业,每个家庭都为中华民族大家庭做出贡献,才能 ,聚沙成塔,汇聚成同心筑梦的强大力量。 1.依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是( ) A.崇尚 大势 标注 集腋成裘 B.爱好 浪潮 标注 集腋成裘 C.爱好 大势 标示 众擎易举 D.崇尚 浪潮 标示 众擎易举
2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.回望中华人民共和国不平凡的发展历程,站在这样的历史节点,每个人都会感受到爱国的情愫在升腾 B.站在这样的历史节点,每个人都会感受到爱国的情愫在升腾,回望中华人民共和国不平凡的发展历程 C.站在这样的历史节点,回望中华人民共和国不平凡的发展历程,每个人都会感受到爱国的情愫在升腾 D.每个人都会感受到爱国的情愫在升腾,站在这样的历史节点,回望中华人民共和国不平凡的发展历程 3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.无论是“修身齐家治国平天下”,还有“老吾老以及人之老”,由私而公的家国情怀,一直是中华传统文化所倡导的价值理念。
B.无论是“修身齐家治国平天下”,还是“老吾老以及人之老”,由私而公的家国情怀,一直是中华传统文化所倡导的价值理念。
C.无论是“修身齐家治国平天下”,还有“老吾老以及人之老”,中华传统文化所倡导的价值理念都有着由私而公的家国情怀。
D.无论是“修身齐家治国平天下”,还是“老吾老以及人之老”,中华传统文化所倡导的都有着由私而公的家国情怀。
片段读写练
一、阅读下面材料,回答问题。
(1)身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。
(《大学》)
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(2)绝圣弃智,民利百倍;绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有……见素抱朴,少私寡欲,绝学无忧。
(《老子》)
1.请结合以上材料分别简要概括《大学》和《老子》对“人”的要求。
二、阅读下面的文言文,完成问题。
所谓诚其意者,毋自欺也。如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。故君子必慎其独也!小人闲居为不善,无所不至,见君子而后厌然,掩其不善,而著其善。人之视己,如见其肺肝然,则何益矣。此谓诚于中,形于外,故君子必慎其独也。
(《大学》)
2.下列对文本论述的内容的理解,不正确的一项是( )
A.“诚其意”,即人们在修养自身的过程中能够做到诚实、不自欺。 B.语段论证严谨,主要采用了举例论证、对比论证和比喻论证。 C.语段语言平实浅近,明白晓畅,干净利落,给人以朴素自然的美感。 D.“诚于中,形于外”,是在告诉人们做人做事要“表里如一”。
3.《大学》论述微言大义,“慎独”对后世影响深远,结合文本内容,联系自己的生活实际,谈谈你的理解。
三、阅读下面的材料,完成问题。
(1)有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与!”
(《论语·学而》)
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(2)所谓治国必先齐其家者,其家不可教而能教人者,无之。故君子不出家而成教于国:孝者,所以事君也;弟者,所以事长也;慈者,所以使众也。
(《礼记·大学》)
(3)曾子曰:“若夫慈爱、恭敬,安亲、扬名,则闻命矣。敢问子从父之令,可谓孝乎?”子曰:“是何言与!是何言与!昔者,天子有争臣七人,虽无道,不失其天下……父有争子,则身不陷于不义。故当不义,则子不可以不争于父,臣不可以不争于君;故当不义则争之。从父之令,又焉得为孝乎!”
(《孝经·谏诤章》)
4.从上述材料来看,儒家为什么要推崇孝道?
5.结合材料,联系现实,简述如何做到“为人也孝弟”。
四、微写作。
6.修身、齐家、治国、平天下”是儒家立身处世的重要信条,在当下经济快速发展的社会,有人认为凡事讲求经济与效益,儒家的信条属于封建糟粕,已经不适用,请写一段文字加以反驳,重申“修身、齐家、治国、平天下”对当代青年的重要意义,200字左右。
模拟练
阅读下面的文言文,完成问题。(20分)
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青岛二中2019-2020学年统编版高中语文选择性必修上册《大学之道》 同步练习
