?(2)、仔细看图,? 注意细节意思。
小女孩的表情(眼、嘴、手): 惊讶-急切-欣慰-称赞小男孩的表情(眼、嘴、手): 惊讶-思考-认真-自豪
果皮在外边的位置:离果皮箱只差一步
2、深入思考,分析画意
?思考:两个小朋友把丢在地上的果皮放在果皮箱内就行了,为什么还要贴条?条上写“文明只差一步”的含义是什么?为什么写这句,不写别的呢??(字条“文明只差一步”是为了教育不文明的行为,提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明,少走一步就不文明,举手之劳理应做到。)? 这幅漫画只是在赞扬两个小朋友的文明行为吗?讽刺的又是什么?3、展开想像、创编故事(1)把漫画故事写具体。? 按照事情发展顺序写出:?发现问题-商量办法 分别行动-满意成果(2)让人物表现活起来。? 将两个小朋友的神态、动作、语言、心理描写出来。练习1: 请将下面描写小女孩动作的词连起来写一段话。 走到、弯腰、捡起、 捧着、放进、伸出
五年级上册第四单元漫画作文课件 - 图文
?(2)、仔细看图,? 注意细节意思。小女孩的表情(眼、嘴、手): 惊讶-急切-欣慰-称赞小男孩的表情(眼、嘴、手): 惊讶-思考-认真-自豪果皮在外边的位置:离果皮箱只差一步2、深入思考,分析画意?思考:两个小朋友把丢在地上的果皮放在果皮箱内就行了,为什么还要贴条?条上写“文明只差一步”的含义是什么?为什么写这句,不写别的呢?
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