2020年青海省西宁市《教育基础知识和教师综合素养》教师教育 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 行为主义学习理论的主要代表人物是（ ）。
A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、法拉力【答案】B
2. 目前，市场上一方面居民手中有大量的货币和存款，另一方面不少商品供大于求；一方面物价上涨幅度较大，另一方面有的企业开不了工。这段话说明的是（ ）。
A．市场供求关系存在矛盾B．物价上涨幅度大，人民手中的货币在贬值C．人民舍不得花钱买商品D．企业开不了工会影响自身的发展【答案】A
3. 农田基建，科技兴农，农业产业化，综合开发等均是每个农业产业化发展中的一个十分重要的环节，但均不是一个产业发展的全部。因此，建议上级财政改革支农资金分配使 用的方式，在一个省、地市、县区内选择几个有地域特色和市场开发价值的优势骨干产业，以产业为对象，对瓶颈薄弱环节和重点部位进行系统扶持，在一个省范围内形成几个全国独具优势，在一个地区或县范围内形成几个全省乃至全国独具优势的主导产业。这段话主要支持了这样一种论点，即（ ）。
A．农田基建，科技兴农，农业产业化，综合开发等虽然均是每个农业产业化发展中的一个十分重要的环节，但均不是一个产业发展的全部B．充分发挥财政资金投入对产业结构优化的带动作用C．国家要通过财政改革，加大支农力度D．每一地区都要有一个在全国独具优势的主导产业【答案】B
4. 以下不属于教师教学能力的是（ ）。
5. 现代科技成果证实一切源于物质，有力地打击了宗教神学，使人们从神学思想的禁锢下解放出来，牢固树立了科学精神、科学思想。科学技术对物质文明建设的巨大作用，使人们坚信“知识就是力量”，知识能转化为经济效益，在当代形成“知识投入，产出高附加值”的经济观念。科学技术从不迷信权威、恪守定论，它使人们形成并遵循解放思想、实事求是的思想政治路线。 这段话主要支持了这样一种论点，即（ ）。
A．现代科技成果有力地打击了宗教神学B．现代科技成果使人们形成并遵循解放思想、实事求是的思想政治路线C．现代科学技术对物质文明建设有巨大作用，促进了人们思想观念的更新D．知识就是力量 【答案】C
6. 以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?（ ）
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A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性【答案】C
7. “口感好”“有营养”“无污染”……随着这些理念的_______，有机产品迅速增长。然而，一些问题也开始_______：有的生产或销售企业有机产品认证标志使用不规范;有的企业甚至以普通产品_______有机产品。
A．推行 突现 替换 B．推进 凸现 代替C．推动 突显 冒充D．推广 凸显 假冒【答案】D
8. 目前，我国广大居民个人依法纳税的意识还很欠缺，因此，加强个人所得税方面的法制宣传工作非常必要。通过各种形式进行个人所得税的宣传、教育工作，培养广大居民自觉依法纳税的意识，在全社会树立一个依法纳税光荣，偷税、逃税可耻的社会风气。 最能准确复述这段话主要意思的是（ ）。
9. 在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是动力。 A、知B、情C、意D、行【答案】B
10. ①各类投资顾问公司水平参差不齐，在为国有资产转换服务过程中，很难实现国有资产形态转换方向正确、转换目的有效、转换过程_______之目标。②面对对手的顽强防守，马竞队的进攻完全找不到目标，进攻_______的情况下，队员们越来越着急，这也导致了放手方面险些再出漏洞。
A．增值 不利B．增值 不力C．增殖 不力D．增殖 不利【答案】B
11. 学生的思想品德是在（ ）过程中形成的。
A、知识学习B、劳动教育C、活动和交往D、课外活动【答案】C
12. 生活上的困难和心灵的孤独让我也曾为自己的选择动摇过。每每为吃饭发愁，或者想念妈妈只能打打电话时，我还真有点后悔当初自己冲动的选择。但想想这毕竟是自己的决定，也不过就半年时间，能挺就挺吧!但很快，看到这些农村孩子们的英语成绩有了起色，一个个辍学的孩子又返回了课堂，我想我找到了喜欢这里的感觉。作者最有可能的身份是（ ）。
A．小学教师B．青年志愿者C．记者D．年轻村干部【答案】B
13. 一直到九十年代中期，我们都在试图重新寻找自己的精神家园，钱穆、钱钟书和陈寅恪的著作和传记成了畅销书，《顾准问集》、《顾准日记》______于市场，这个中国“市场经济第一人”，坚持学术自由的孤独者形象_____了人们对于知识分子的期许，《傅雷家书》长达二十余年的畅销，成为了_____的“三字经”，浪漫骑士王小波横空出世，给这个日益保守的社会打开了一个叛逆的缺口。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．充斥 符合 金玉良言B．风靡 印证 字字珠玑C．风行 满足 老少皆宜D．充塞 引发 家喻户晓【答案】C
14. 我国颁布实行的壬戌学制是在（ ）。
A、1902 年B、1903 年C、1912 年D、1922 年【答案】D
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15. “十点半，桥南百货大楼上，那闪烁的霓虹灯，准时灭。他还在河堤上站着。他算过卦。卦人说，酉戌相害。他属鸡她属狗。他不信。他只信一个字：缘。”这是不久前作家李佩甫为一个短信小说接力大赛创作的“龙头”。有数以千计的短信文学创作者从他开的这个头接力下去，衍生出了形态各异的短信小说。在李佩甫看来，短信小说具有传统小说无法比拟的特性。苏童、赵本夫、范小青、毕飞宇、黄蓓佳等作家都把自己的作品授权改编成彩信或短信小说，但也有人认为短信文学对文学的实质毫无意义。这段文字主要是说（ ）。
16. 在历史上，文字有被神圣化的倾向，制度化教育基本上以抄本、刻本和印本上所记载的知识为核心。而民众在千百年间形成的口耳相传的知识，长期得不到应有的关注。在今天的教育制度和知识体系中，虽然有民俗学、文化人类学等关注民众知识和文化的学科，但总体而言，这种倾向一直没有得到有效矫正。从 20 世纪中叶开始，越来越多的学者意识到，以往偏重书面文化、轻视口头传承的倾向，给整体把握人类文明进程和知识体系带来了诸多弊端和限制。这种认识上的转变，形成了人文学术的某些新趋向和新领域，如“口述历史”“口头诗学”等。 这段文字意在说明（ ）。
A．学术界正在改变口头传承不受重视的状况B．文字被神圣化的倾向需要进一步纠正C．民间文化应纳入现代教育制度和知识体系中D．口头文化是人文学术发展的新趋向和新领域【答案】D
17. 班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于（ ）领导方式。
A、权威的B、民主的C、放任的D、迁就的【答案】B
18. 徽州文化主要是指以徽州（古称新安郡）为地域依托，渊源于历史上人与自然及人们之间对象性关系而形成的特定生活结构体系。同任何文化一样，它也包括物质文化、制度文化、意识形态以及内隐的心态、价值系统等文化心理结构，并且在各个文化层面都创造出辉煌的富于鲜明特色的成果，影响播及全国各地。对“徽州文化”的理解不正确的一项是（ ）。
A．徽州文化是源于中国历史上人与自然、人们之间相互关系而形成的独特的地域文化B．徽州文化是包括物质文化、制度文化、意识形态等多种文化心理结构的文化体系C．徽州文化是一种家族文化凝重、宗族认同感强烈、宗法观念盛行的封闭性的文化传统D．徽州文化是从不同文化层面发展，并以富于鲜明特色的成果影响全国各地【答案】C
19. 我国汽车工业现在面临缺乏完整的轿车开发能力和自己的品牌的困境，零部件制造体系并没有形成相应的规模，与国外同类行业相比还存在很大差距，虽然汽车工业在近年来有了长足发展，但落后的管理和服务体系在“入世”后国门大开的情况下，仍然成为了中国本行业的“瓶颈”，因此，我们必须对这些问题加以认真研究。以下标题符合上文意思的是（ ）。
A．汽车工业的主要问题B．如何应对汽车工业的“瓶颈”C．WTO 与中国的汽车工业D．汽车工业的喜人发展【答案】A
二、多选题
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21. 维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（ ）。
A、加题目B、列小标题C、提问题D、说明目的E、总结和摘要【答案】ABCDE
22. 理解在学习中的作用包括（ ）。
A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【答案】BCD
23. 班集体的教育功能包括（ ）A、教养功能B、教育功能C、管理功能D、社会功能E、发展功能【答案】ABCDE
24. 马克思和恩格斯从（ ）方面来说明其“人的全面发展”学说。
25. 操作性条件作用的基本规律有（ ）。
A、强化B、消退C、惩罚D、分化和泛化E、逃避条件作用和回避条件作用【答案】ABCE
26. 关于学生在教育过程中的地位，教育史上曾出现过下列观点（ ）。
A、教师中心论B、个人本位论C、社会本位论D、儿童中心论E、教育万能论【答案】AD
27. 现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（ ）。
A、工作记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、直接记忆E、长时记忆【答案】BCE
28. 下面属于班级授课的组织形式有（ ）。
A、全班上课B、班内小组教学C、个别辅导D、道尔顿制E、复式教学【答案】ABD
29. 由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（ ）。
30. 第一次工业革命引起了社会制度、思想观念和生活方式的巨大变化，也引起了教育的巨大变化。这种变化特别表现在（ ）。
A、公立教育崛起B、初等义务教育的普遍实施C、教育的世俗化D、重视教育立法E、教育的终身化【答案】ABCD
31. 政治经济制度对教育政策的制约主要表现是（ ）。
A、师生如何交往B、是否允许个人办学C、是否确立重点中学D、什么样的人接受什么样的教育E、教育是否实行双轨制【答案】BCDE
32. 创造性的基本特征有（ ）。
A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【答案】ABC
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33. 要认真落实我国的教育目的，我们还必须正确处理如下几个方面的关系（ ）。
34. 泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题（ ）。
A、怎样确定这些目标正在得到实现B、采用哪些教育方法和手段实现教育目标C、怎样有效地去组织这些教育经验D、学校应该达到哪些教育目标E、提供哪些经验才能实现这些目标【答案】ACDE
35. 班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有（ ）。
A、惩罚B、正强化C、自我强化D、直接强化E、替代强化【答案】CDE
36. 教学过程的基本特点有（ ）。
A、电教手段与传统手段相结合B、间接经验与直接经验相结合C、掌握知识与发展智力相结合D、教学过程中知、情、意统一E、教师主导作用与学生能动性相结合【答案】BCDE
37. 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（ ）。
A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【答案】BC
38. 原始社会教育的特点是（ ）。
39. 创造性思维的主要特征是（ ）。
A、 流畅性B、认知性C、变通性D、序列性E、独创性【答案】ACE
40. 问题解决中常用的启发法的策略有（ ）。
A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一检验法E、爬山法【答案】ABE
41. 根据教育自身发展的特征，可以将教育历史划分为（ ）。
A、封建社会的教育B、原始状态的教育C、古代学校教育D、近代教育E、当代教育【答案】BCDE
42. 关于教育的多元化，下列说法正确的有（ ）。
A、是对教育的单一性和统一性的否定B、是对教育的等级化、特权化、专制性的否定C、是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化 【答案】ACD
43. 社会生产力对教育的决定作用，体现在（ ）。
44. 个体身心发展的个别差异性表现在（ ）。
A、同一方面不同年龄阶段的发展速度不同B、不同方面发展的相互关系不同C、不同儿童同一方面的发展速度和水平不同D、不同儿童的个性心理倾向不
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2020年青海省西宁市《教育基础知识和教师综合素养》教师教育
