七年级学生阅读知识竞赛
一、填空题。（30分，每空1分。）
1.我国四大名著： （作者）《 》（书名）、 （作者）《 》（书名）、 （作者）《 》（书名）、 （作者）《 》（书名）。
2.《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“ ”，林耿先生称之为“ ”，是中国最富有想象力的作品之一。
3.《西游记》全书故事引人入胜，扣人心弦，其中 、 、 、 、 等故事尤为精彩。 4.教给孙悟空七十二变、筋斗云的是 （人名），孙悟空的第二任师父是 （人名），他给孙悟空取了个诨名叫 。 5.《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文的结集，其中，《 》《 》这对“姊妹篇”最负盛名。
6.沈从文的《 》是他构建“ ”世界的一块重要拼图。
7.鲁迅先生的《 》是一部散文集，原名《 》，共有 篇散文。其中，《 》 记叙儿时要去看五猖会； 《 》写“讲义事件”“幻灯事件”，写出了自己“弃医从文”的原因；又如《 》，写我儿时就不喜欢“老莱娱亲”“ ”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓的“ ”的批判。我们七年级课本中曾学过《朝花夕拾》的散文是《 》。 二、选择题。（30分，每空5分。）
1.下列人物不是《朝花夕拾》作者的是（ ）
A、周树人 B、鲁迅 C、周豫才 D、周作人 2.《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是（ ） A、 学堂名 B、书房名 C、书院名 D、私塾名 3.出自《二十四孝图》的故事有（ ）
A、子路负米B、刻舟求剑C、拔苗助长D、智子疑邻
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4.《无常》中写到的“无常”是（ ）
A、一个人B、一种鬼神C、一个形容词D、一种动物
5.唐僧在乌巢禅师取经一卷，说遇魔障之处念此经可无伤害，是哪部经？ （ ）
A《金刚经》 B《诗经》 C《易经》 D《多心经》
6.孙悟空在五庄观拿瞌睡虫让清风、明月酣睡赢得时间逃走，那瞌睡虫是哪来的吗？ （ ）
A毫毛变的 B捉的 C与人赌来的 D观音给的
三、阅读理解（40分）
（片段一）
一朝天气炎热，群猴去那山涧洗澡。见那股涧水奔流，众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手道：“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”
你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁…… 跳过桥中间，只见正当中有一石碣，碣上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”大字。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！桥那边是一座天造地设的家当。”…… 众猴欢喜，都道：“你带我们进去！”
石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些猴也都进去了。……
石猿端坐上面道：“……我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。 （《西游记》选段有删节）
1.概括这段故事的主要内容。（4分）
2.美猴王后来又叫孙悟空，是谁给取的法名？为何姓孙？（6分）
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3.赏折句子“你看他暝目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看。”
（从描写角度）（ 4分）
4.石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，结合文段内容，试做分析。（6分）
（片段二）五猖会（节选）
五猖会（节选） 鲁迅
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：—— “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤有盘古，生于太荒， 首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
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我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 1.从全文看，作者心情的变化经历了哪几个阶段？（4分）
2.“忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷”句中的“谨肃”“蹊跷”是什么意思？为什么工人的脸色忽然变“谨肃”了？这说明了什么？（4分）
3.文中画线句的情景，使我们想起了《从百草园到三味书屋》中读书的情景，你还记得作者是怎样描述的吗？请写出来。（5分）
4.“朝阳照着西墙，天气很清朗”“太阳也生得更高了”两句运用了怎样的描写方法？其作用是什么？（4分）
5.文末两段写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”，这里用了怎样的手法？反映了什么？（3分）
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《西游记》参考答案
1．介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过。
2．菩提祖师。“猢狲”的“狲”字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者婴细也，便教姓“孙”。（答出“猢狲”的“狲”去掉兽旁即可） 3.
(1)动作描写，用一系列的动词（蹲、纵、跳、看）写出了石猴的动作连贯，身手高强。或神态描写，写石猴瞑目、睁睛等神态，刻画了石猴的勇敢机敏，本领高强。
（“大造化，大造化”运用反复的修辞手法，形象地刻画了石猴找到了猴儿们安身之处后的那种自得和激动兴奋之情。）
4．神性：本是仙石，受日月精华，渐渐通灵。仙胞迸裂，产石卵，化石猴。猴性：有猴子一样惹人喜爱的动作、习性和相貌。人性：有人的动作语言和思想，有担当，为他人考虑，有领导才能，看重信用。
《五猖会》参考答案：
1.高兴地“笑着”“跳着”“催”——“忐忑”“担着心”地强记——梦幻“铁钳”的帮助——热闹却“没有什么大意思”。
2.恭敬严肃；奇怪；因为父亲就站在“我”背后；说明了父亲的严厉，家人、工人都怕他
3.有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣 ”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的…… 4.景物描写；烘托人物内心的焦急
5.对比；含蓄地反映了父亲的严厉对“我”心灵上的伤害。
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