2021年高中语文《散文的阅读和写作》教学设计苏教版必修1

由天下分享时间：2025/1/30 2:00:30 加入收藏我要投稿点赞

主题单元标题作者姓名联系地址电子邮箱现代散文的阅读及写法所属单位联系电话邮政编码学科领域（在思想品德音乐化学 + 信息技术劳动与技术内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） √ 语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级所需时间高一 10课时（课上7课时，课下3课时）主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 本单元主题为：散文的鉴赏及写作方法。来源于“普通高中课程标准实验教科书”之江苏教育出版社。本单元是必修一中的主要内容，篇幅最多，旨在让高一学生对散文有一个比初中深刻的认实用文档

识和理解，奠定学生的鉴赏能力和写作能力基础。本单元主要根据散文的几种写法分为以下三个专题：专题一，初步鉴赏学习抒情散文（激活我们的诗情）；专题二，初步鉴赏学习写景散文（写难状之景如在眼前）；专题三，初步鉴赏学习哲理性散文（夹叙夹议，枝繁叶茂）。这三个专题之间是互相紧密联系的，它们之间的和而不同，异中不同的区分与联系又使得本主题单元科学而紧凑，和谐而人文。主要的学习方式是：先借助预习案自己预习，完成预习要求并提出自己的疑问；上课时采取的主要学习方式是：通过多种形式的阅读形式达到对课文的理解和把握。预期的学习成果是：感受散文之美，初步学会鉴赏散文笔法，运用所学方法会写一般的散文。主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标) 1.知识与技能：了解一般散文的特点及写法，学会鉴赏哲理性散文、抒情性散文、写景散文。并能根据这些方法学写不同类型的散文。 2.过程与方法：采取各种形式的阅读方法引导、激趣，让学生在丰富多彩的读书形式中感悟散文的魅力，归纳散文的特点和写法，在这个基础上，老师进行写法的指导。 3.情感态度与价值观：领悟散文的独特魅力，培养学生对美的鉴赏力，并且把知识内化成能力，充分彰显语文之美，奠定学生积极向上的情感态度与价值观。对应课标《普通高中语文课程标准》（实验） 1．培养鉴赏对散文作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文实用文档

学修养。 2．阅读古今中外优秀的散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。 3．学习鉴赏散文的基本方法，初步把握散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。 4．尝试散文的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会。如何鉴赏和写作抒情散文？主题单元问如何鉴赏和写作写景散文？题设计如何鉴赏和写作哲理散文？专题一：激活我们的生命（3课时）专题划分专题二：写难状之景如在眼前（2课时）专题三：夹叙夹议，枝繁叶茂（2课时）激活我们的生命专题一所需课时 3课时专题一概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 实用文档