2013年12月安徽省安庆石化一中、美术学科、学科带头人示范课教案
《 艺术节策划与美术设计 》
初中人美版美术教材第13册第9课 跨市初中美术班 班级辅导员 金 云
一、 教材分析:
本课属于“综合·探索”领域的课程。旨在让学生以学校艺术节为载体，实施校园活动的策划，学习策划图的绘制方法，运用美术设计与创作的手法进行策划方案的表现，是一节具有探究性、综合性的美术活动的课程。本课为策划活动系列课程的第一课，统领其后的《宣传品的设计》和《吉祥物的设计》等课，课程前后是总与分的关系，重在调动学生对策划活动的兴趣，激发学生主动进行策划的愿望，明了艺术节活动全过程中所需的各项设计，为之后的课程知识和兴趣做出铺垫，是系列课的起始课，极为重要。
本课共有两个版面，分两个板块。第一板块30页，涉及美术领域的相关内容：面具、吉祥物、标志、节目单、舞台及黑板报等，使学生体会到美术设计与校园艺术节的重要关系。第二板块31页，选择设计中的四个项目“艺术节策划图表”、“策划书”、“舞台设计”、“黑板报”以美术的方式呈现出来，为学生思考提供空间。
二、 教学目标：
1、知识与技能：
（1）、认知如何进行校园活动的策划、学习运用美术的形式表现策划
方案。
（2）、掌握活动策划图及相关内容的创作和表现方法。 （3）、以小组合作学习的形式策划艺术节活动，展示策划成果。 2、情感、态度和价值观：
（1）、感受美术设计与校园文化生活之间的关系，激发学生爱校的主
人翁意识。
（2）、培养对活动策划的兴趣，提升对集体活动的参与热情。
三、教学重难点：
1、重点：认知校园活动策划的内容和表达方式，学习用美术的形式表现策划方案。
2、难点：相关设计方案比较多、相关美术设计和表达也比较复杂，需加以选择，使教学调理清晰。
四、 教学过程与方法：
学生分组调查、讨论，确定艺术节策划的相关内容。通过欣赏、讨论等方法，了解策划图及相关内容节表现形式，试运用美术语言表达自己的设计。 五、教学过程设计：
教学环节 教 学 内 容 教学方法与意图 明确学习内容的大教师介绍本学期综合单元课课题，分方向，放眼全局，从宏析本课在此单元中的位置及与前后课的观入手， 导 入 关系，使学生对本课的总领性有所了解，再结合石化一中校园科技文化艺术节导入新课。（出示课题） 结合学生身边熟悉的环境，加深对课题的理解。 1、艺术节中美术设计的种类： 1）、舞台设计 2）、吉祥物设计 3）、会标设计 4）、请柬设计 5)、招贴设计 6）、节目单 7）、纪念册 8）、演出服装与道具设计 9）、周围环境设计 10）、黑板报 · 组织学生看书，了解课本中提供的多种美术设计种类， 出示课件，给学生以全面直观的感性认识。
《艺术节策划与美术设计》的教学设计
