生命信息与仪器工程学院
学科：生物医学工程 代码：083100
一、培养目标
本专业培养生物医学工程学科的高级专门人才，研究生通过系统的课程学习和课题研究，学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，诚信公正，有社会责任感。掌握本学科专业系统的基础理论知识和坚实的专业知识，熟练地掌握一门外国语。具备综合运用生物医学、信息技术、生物材料技术及检测技术解决医学健康领域科学和工程实际问题的知识结构和能力，在生物医学信息、生物制造、脑认知、生物医学仪器等方面开展研究。可胜任本专业或相关专业的教学、科研、工程技术和技术管理工作，并具备进一步深造的学术基础。
二、专业设置及研究方向
生物医学工程 ①生物医学信息学与影像工程 ②生物材料及生物制造 ③神经电生理及脑认知 ④生物医学传感技术与仪器
三、学习年限
本学科学制为2.5年，其中课程学习时间一般为1年，学术型硕士参加科研、撰写学位论文和论文答辩的时间为1.5年。
四、培养方式与原则
1、学习各环节的设置与安排及学分要求
（1）课程学习时间为2学期。课程设置由学位课、非学位课和必修环节组成。学位课包括公共学位课、专业基础学位课、专业必修学位课三类；非学位课包括专业选修课和全校公共选修课两类。硕士研究生在课程学习阶段至少应修满
1
28学分，其中学位课17-19学分，非学位课8-11学分，必修环节3学分，但一般不超过33学分。
（2）本学科允许学生在导师指导下，跨学科选修专业基础学位课、专业必修学位课、专业选修课，所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。对于数学类或计算机类专业课可以跨学院选修。
(3)本学科允许学生在导师指导下，在本学科培养方案内多选修专业学位课（专业基础课、专业必修课），所修学分可以计算作本学科培养方案选修课（含专业选修课和全校公选课）学分。
（4）根据学科发展与社会对人才培养要求，可以对培养计划内部分课程进行调整，建立开放性、动态性课程内容改革机制，如课程模块化教育改革、创新创业能力培养等，充分体现前沿把握、社会参与、学创研用结合。
2、导师负责制与培养要求
研究生的培养实行导师负责制，鼓励以导师为主的指导小组集体培养。课程学习实行学分制，在导师指导下按照本学科的培养方案要求选修课程并制定培养计划。研究生的科研、论文工作要做到理论与实际相结合。
3、其他
按学校规定执行。
4、五、课程设置
课类 别 程编号 公共学课 专业位基础课 专业课 必修课
1 2 1 2 1 2 3 马克思 外国语 生仪 生仪 生仪 生仪 生仪 中国特色社会主义理论与实践研究 第一外国语 应用统计学 数字信号处理 传感器与检测技术 模式识别 生物材料学 2
开课 学院 课 程 名 称 总学时 开课学期及周学时数 学分 一 二 三 四 考核方式 备注 32 48 48 48 32 48 48 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 应修6-8学分 4 生仪 生物医学概论 32 2 2 考试 学位课应修 17-19学分 若选修此课程请在1 自动化 应用泛函分析 48 3 3 考试 自动化学术型专业中跨选 2 3 4 5 非学位课 16 专业选修课 9 10 11 12 13 14 15 8 7 6 生仪 生仪 生仪 生仪 生仪 生仪 数据挖掘 医疗仪器注册与法规 生物技术概论 32 16 32 32 32 32 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 考查 考查 考查 考查 电化学分析基础 生物制造概论 生物纳米材料的制备与表征技术 生物信息学 医学仪器 生物医学检测技术 数字图像处理 软件工程 机器视觉 嵌入式系统 精密机械设计与微加工 考查 考查 生仪 生仪 生仪 生仪 生仪 生仪 生仪 生仪 32 32 32 32 32 48 32 48 2 2 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 3 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考试 若选修此课程请在仪器科学与技术专业中跨选 生仪 光电系统设计 32 2 2 应修 1 2 3 4 全校公共课 5 6 马克思 马克思 外国语 外国语 图书馆 管理 文法 计算机 研究生9 院与研工部 10 体育部 自然辩证法概论 压力管理与潜能开发 英语听说 日语 科技文献检索 企业运营管理 知识产权 英文科技论文写作 32 16 32 32 16 16 16 32 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 6-8学分 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 考查 选修 7 8 生涯管理与就业指导 16 1 2 2 乒乓球 32 1 2 3
杭州电子科技大学-硕士研究生-生命信息与仪器工程学院 2018生物医学工程(学术)培养方案
