17 欧姆
电流与电压和电阻的关系
定律
一、探究电流与电压的关系
提出问题：电阻一定时，电流与电压存在怎样的关猜想与假设：因为电压是使自由电荷发声定向移动形的原因，电压越高，电流越大，所以电流与电压可能存
关系。
设计实验：探究电流与电压的关系，需要将定值电阻接入电路，并用电流表测出电路中的电流，用电压表测出定值电阻两端的电压，通过串联在电路中的滑动变阻
器来调节定值电阻两端的电压。实验电路图如图所示。
进行试验：
（1）将一个10Ω的定值电阻按图所示的实验电路图接入电路。
（2）调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数分别为、、，分别读出电流表的示
数并填入下表中。
R=10Ω
电压U/V 电流I/A 系？ 成电流在正比
（3）在坐标系中画出I-U图像，如图所示 分析论证：从实验数据可以看出电流与电压有关，电电压的增大而增大，电流与电压的比值为一定值，说明电
流随流与
电压成正比，将实验数据通过图像的形式表示出来，通过分析图像可知电流的大小
与电压成正比。
结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
二、探究电流与电阻的关系
提出问题：电压一定时，电流与电阻存在怎样的关系？
猜想与假设：因为电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，电阻越大，电流会越小，
所以电流与电阻可能存在反比关系。
设计实验：要研究电流与电阻的关系，必须改变接入电路的电阻值的大小（如5Ω、10Ω、20Ω。。。），只需要更换不同电阻接入电路即可。试验中要控制电阻两端的电压不变，所以需要在电路中串联滑动变阻器来调节，保证电阻两端的电压
相等。实验电路图如图所示。 进行试验：
（1）按图所示电路图连接实验电路。
（2）将阻值为5Ω的定值电阻连入电路中，调节滑动
器的滑片，使电压表示数为3V，读出电流表的示数填入下表中。 （3）将阻值为5Ω的定值电阻更换为10Ω、15Ω的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持在3V不变，分别读出对应电流表的示数并填入下表中
U=3V
电阻R/Ω 电流I/A 5 10 15 变阻
（4）在坐标系中画出I-R图像如图所示 分析论证：从实验数据可以看出电流与电阻有关，电
流随电
阻的增大而减小，电流与电阻的乘积为一定值，说明电流与电阻成反比。将实验数
据通过图像的形式表示出来，通过分析图像可知，电流与电阻成反比。 结论：在电压力一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
注意：
（1）连接电路时，开关应处于断开状态；要正确选择电压表、电流表的量程；在闭合开关前，应将滑动变阻器连入电路的阻值调节到最大，即滑片应置于最大阻
值处。
（2）实验中用到了控制变量法，探究电流与电压的关系时，要保证电阻一定；
探究电流与电阻的关系时，要保证电压一定。
（3）在探究电流与电压的关系时进行了多次的测量，避免实验的偶然性和特殊性，使实验得到的结论更具有普遍性。在探究电流与电阻的关系时，是通过“换”电阻的方式来改变电阻阻值的，进行实验时，手移动滑片，眼睛观察电压表的示数。
（4）滑动变阻器在两个探究实验中的作用是不同的。在探究电流与电压的关系实验中，滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端的电压；而在探究电流与电阻的关
系时，滑动变阻器的作用是保持定值电阻两端的电压不变。 点拨：在理解电流跟电压、电阻的关系时应注意的四个问题
（1）研究对象不变：通过导体的电流和导体两端的电压都是针对同一个导体而
言的。
（2）明确因果关系：电流与电压之间存在着因果关系，电压是导体中产生电流的原因，因为导体两端加了电压，导体中才有电流，而不是导体中有了电流才在导
体两端产生电压，所以，不能说成“电阻一定时，电压与电流成正比”。
新人教版新九年级物理第17章欧姆定律知识点全面总结
