部编版道德与法治五年级 4选举产生班委会 教学设计
课题 选举产生班委会 第一课时 学习 目标 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级 1、情感态度与价值观目标：树立责任意识和班级观念，主动承担班级责任。 2、能力目标：能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。 3、知识目标：认识班干的职责，掌握选举班干的方法和要素。 重点 能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。 难点 能够以公平、客观的标准选出自己心目中的班干部。 教学环节 导入新课 提问： （1）看，是谁每天下午在同学们都走光了的时候还在认真检查着教室里的卫生情况…… （2）听，是谁在批评上课捣乱不守纪律的同学…… 讲授新课 1、知识窗：什么是班委会。 2、时光剪影：回顾四年来班委会开展的工作时，同学们纷纷说起自己印象最深刻的活动。 3、小小分享会： （1）与同学分享你印象最深刻的一次由班委会组织的活动。 （2）说一说，班委会对于班级而言有着怎样的重要作用？ 4、归纳：小小班委会作用大。 5、小组活动：你们的班委会是由哪些班委组成的呢？他们需要负责哪些工作？请你以小组为单位，根据班级工作实际需要，制作一份班委会分工示意图。 6、班委会的职责：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。 7、我当岗位设计师：请你对比一下其他的班级，思考一下，我们班的班委设置你觉得完善吗？你是否有想要增设一些班干部的岗位？为什么？ 8、小提示：班委分工不是一成不变的，我们可以去思考，怎样设置班干岗位、怎样进行班委分工能把班级管理得更好。这样一来，我们将会拥有一个更加完善的班委会，也会把班级建设得更加美好。 9、明辨是非：有同学说：“有的活动是某个班委一个人组织的。”这个观点你是否同意？说说你的理由。 回顾班委会开展的活动，感受班委会的重要作用。 认识班委会的组成和所需要承担的职责，并能够善于与其他班级对比和思考，提出关于完善班委会分工的建议。 懂得班级工作不教师活动 提问导入新课。 设计意图 10、试一试：想一想，说一说，假如学校举办一次校运会，需要哪些班委进行协作？ 是依赖一个人就可以解决的，而11、团结协作的班委会：班委会由班委会委员组成。他们根据分工，是需要班委会相各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，互协作，形成合形成合力，与同学们一起推动班级进步。 12、阅读角：体育委员在履职。 13、讨论： （1）你喜欢这样的体育委员吗？为什么？ （2）你认为成为一个好的班干部，需要具备哪些条件？ 14、班干部需要具备的条件：班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作不仅需要班委具有一定的管理能力，更需要他们热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。无论是选举他人当班委，还是自已竞选班委，我们都要对不同岗位的要求有充分的认识。 15、我选谁？ 16、思考：你的选择和排序是？ 17、我心目中的班干部：想一想，说一说，你心目中的班干部应该是怎样的？ 课堂小结 班干部是老师的小助手，是同学的小帮手，班干部承担着班级管理中的重要职务，我们每位班干都要提高自己的责任意识，履行好自己的职责，获得同学们的认可，把班级建设得更加美好。 板书 4选举产生班委会 第一课时1、班委会的职责 2、做优秀的班干部
力。 了解一个合格的、甚至优秀的班干部需要具备怎样的条件，并鼓励班干部努力做好自己的工作。 总结提升 部编版道德与法治五年级 5协商决定班级事务 教学设计
课题 协商决定班级事务 第一课时 单元 学习 目标 第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级 1、情感态度与价值观目标：树立平等、尊重的协商意识与合作精神。 2、能力目标：能够按照合理的程序参与协商，并遵守协商的原则。 3、知识目标：了解班级事务协商的具体流程，积极参与并遵守原则。 重点 了解班级事务协商的具体流程，积极参与并遵守原则。 难点 了解班级事务协商的具体流程，积极参与并遵守原则。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、播放视频《横渡乌江，红军吹响冲锋号》 2、思考： （1）他们是通过怎样的方式进行决定的？ （2）在日常生活当中，还有哪些情景之下也会采用这样的方式作出决定吗？ 3、导入语：生活中的许多大事小事，都是经过协商、讨论进行决定的。 讲授新课 【班级事务共商定】 1、社会观察员：请你结合自己的观察，思考一下使用这种协商、讨论决定的方式有什么好处？ 2、小讨论： （1）既然这种方式那么好，我们要不要把它运用到班级管理当中去呢？ （2）如果要把协商的方式运用到班级的管理当中，我们要怎么做呢？ 3、班级协商守流程： （1）第一步：班会主持人履行职责 （2）第二步：提案人介绍提案内容 （3）第三步：充分讨论，表达意见 （4）第四步：大会表决，公布结果 4、重要提示：在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。 5、试一试：请针对班级最近需要讨论的一件重大事项进行协商和讨论。 6、总结：班委会在班级日常事务管理中发挥着重要作用，对班级重大事务的决策，我们也应该采用民主讨论的方式进行。民主讨论能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。从而能够帮助班级集中各方意见，达成共识，形成班级的共同行动方案。并且，在这一过程中，我们也逐渐成长。 【决定班级事务有原则】 视频导入新课。 认识民主决策的好处，并把协商讨论的方式运用到班级的管理中去。 了解班务协商的具体流程，懂得如何进行协商。 针对具体班级事务进行协商，如，学校最近要开运动会则针对运动会协商，具体看自己班级的情况，提案需要提前让学生在课前准备。
部编人教版五年级上册道德与法治《选举产生班委会(第1课时)》教案(表格式)
