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2024年北京市海淀区《公共理论》教师招聘真题库及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。)
1、“一切教育的最终目的是形成人格”这句话体现了教育的本质是()。 A、教会学生知识 B、培养学生的各种能力 C、有目的的培养人 D、教会学生交往 【答案】C
【解析】教育的根本属性或者说质的规定性是有目的的培养人。故选C。
2、教育工作者基于解决问题的需要,与专家、同事合作,将班级实际问题作为研究主题的研究方法是 ()。 A、个案研究法 B、叙事研究法 C、行动研究法 D、调查法 【答案】C
【解析】教育的行动研究法就是教师在研究人员的指导下,去研究本校本班的实际情况,解决日常教育、教 学中出现的问题,从而不断地改进教育、教学工作的一种研究方法。故选C。 3、我国教育目的精神实质不包含()。 A、社会主义是我国教育性质的根本所在 B、培养中国共产党的接班人
C、使受教育者德、智、体、美等方面全面发展
D、提高全民素质,为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才 【答案】C
【解析】我国当前的教育目的是为社会主义巩固和发展服务的。维护社会主义利益,为社会主义服务,这是 我国教育目的的根本所在。故选C。
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4、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,下列说法不正确的是()。 A、我国实行九年义务教育 B、适龄儿童、少年免试入学
C、对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除 D、学校应当把素质教育放在首位 【答案】D
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定,学校应当把德育放在首位。寓德育于教育教学之 中。《中华人民共和国义务教育法》将《教育法》规定的九年义务教育制度具体化。同时又是对九年义务教 育领域中不同方面进行规范的法律依据。《义务教育法》立法宗旨和立法依据的规定:“为了保障适龄儿 童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据宪法和教育法,制定本法”。 故选D。
5、注重发展学生知识与能力,开阔学生知识视野,发展学生不同特殊能力的课程是()。 A、基础型课程 B、拓展型课程 C、研究型课程 D、发展型课程 【答案】B
【解析】拓展型课程重点在于拓展学生的知识和能力,开阔学生的知识和视野,发展学生的特殊能力。故选 B。
6、“要尽量多的要求一个人,也要尽可能的尊重一个人”,体现了德育的()。 A、尊重学生与严格要求相结合原则 B、复杂性原则 C、向导性原则 D、在集体中教育原则 【答案】A
【解析】尊重信任学生与严格要求学生相结合原则,是指进行德育时要把对学生个人的尊重和信赖与对他们 的思想和行为的严格要求结合起来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。“要尽量多的要求 一个人,也要尽可能的尊重一个人”,体现了德育的尊重信任学生与严格要求学生相结合原则。故选A。 7、教育目的对整个教育活动具有导向作用、激励作用和()。 A、教导作用 B、选拔作用 C、评价作用
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D、管理作用 【答案】C
【解析】识记性知识,教育目的具有导向、激励、评价的作用。故选C。 8、被称为“教育心理学之父”的学者是()。 A、皮亚杰 B、桑代克 C、布鲁纳 D、维果斯基 【答案】B
【解析】桑代克被称为“现代教育心理学之父”,同时还是美国心理学家,动物心理学的开创者,心理学联结 主义的建立者和教育心理学体系的创始人。桑代克出版了第一本以教育心理学命名的著作,标志着教育心理 学成为一门独立的学科诞生。故选B。
9、教师不得体罚、变相体罚学生,不得侮辱学生是依据学生的()。 A、隐私权 B、人身自由权 C、人格尊严权 D、生命权 【答案】C
【解析】我国的《义务教育法》和《未成年人保护法》规定,尊重学生人格尊严,禁止体罚或变相体罚学 生。故选C。
10、小欣是某校初一年级的学生,经常踩着铃声进教室。班主任项老师打印了一张“迟到大王”的奖状颁给小 欣,并说:“小欣,你可真是迟到大王啊。”该老师的做法()。 A、正确,能够激励学生不再迟到 B、错误,容易伤害学生的自尊心 C、正确,维护了教师的威信 D、正确,有利于维持班级纪律 【答案】B
【解析】针对小欣经常迟到的问题,该教师应该多方面了解小欣的情况,帮助其改正迟到的缺点。题目中该 教师的做法伤害了小欣的自尊心,不符合素质教育的学生观。故选B。 11、在其它教育基本要素都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是()。 A、教育者的主导性 B、受教育者的主动性
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