部编版2019-2020学年六年级下学期语文期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础整合。（34分） (共7题；共34分)
1. （4分）看拼音，写词语。 méi gui _______ jī xiè _______
ròng yù _______ lǐng yù _______
tòu xián _______ qīn shí _______
wán qiáng _______ dàn shēng _______
2. （4分）比一比，组词 据_______ 剧_______
局_______ 居_______
雕_______ 凋_______
塑_______ 望_______
3. （6分）根据情境填一填。
（1）妈妈常说：“平时_______，急时_______。”所以，要在别人有困难的时候及时伸出援助之手。 （2）爸爸说：“困难中的人更需要我们帮助，这正是‘与其_______，不如_______’。” 4. （4分）下列对词语理解不正确的是（ ） A . 嘀咕：指在私下里说，大声地说。 B . 七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从。 C . 争先恐后：抢着向前，唯恐落后。 5. （4分）判断正误。
（1）《赠汪伦》是汪伦赠给李白的诗。
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（2）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这句话表达了作者与汪伦的深厚情谊。 6. （9.0分）把下列句子补充完整。 （1）_______，百年树人。 （2）树高百尺，_______。 （3）树无根不长，_______。 7. （3分）看图写句子。
（1）
_______爱_______。
（2）
农民伯伯_______！
（3）
小鸟_______。
二、 阅读。（36分） (共2题；共36分)
8. （19.0分）阅读下文，回答问题。
荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
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这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
（1）理解词语。 挨挨挤挤：_______。
（2）第一自然段中第_______句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是_______，写荷叶形态的词语是_______，写荷叶多而密的词语是_______。作者细致观察了_______种白荷花开放的姿势。
（3）照样子写一写： 挨挨挤挤、_______、_______
（4）用“有的……有的……有的……”说一句话。
（5）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。作者的意思是________ A . 能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。
B . 这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
（6）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。作者的意思是________ A . “我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。
B . 看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。
9. （17.0分）开心阅读。 学会感恩
西方有个感恩节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子也要赶回家。
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没有阳光，就没有温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
“谁言寸草心，报得三春晖”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”“衔环结草，以报恩德”，中国绵延多年的古老俗语，告诉我们的也是要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液。有时候，我们常常忘记了，无论生存还是生活，都需要感恩。
懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，也是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，他们知道要躬身弯腰；感恩上苍，他们懂得要抬头仰视。因此，哪怕是再弱小的人，给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。跪拜在教堂的那些人，仰望着从教堂彩色的玻璃窗中洒进的阳光，是怀着感恩之情的。
虽说大恩不言谢，但是，感恩一定不要仅发于心而止于口，对于你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来。那不仅是为了表示感谢，更是一种内心的交流，在这样的交流中，我们会感到世界因这样的息息相通而变得格外美好。
（1）联系上下文，理解下列词语。 感恩：_______ 息息相通：_______
（2）找出文中的几个成语，写在横线上。 （3）请补充诗的前两句。
_______，_______。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（4）模仿文章第2自然段，用上“没有……，就没有……”写一个排比句。 （5）请列举文中有关感恩的诗句或俗语。
（6）生活中，你有要感谢的人吗？为什么要感谢他？请简要写下来。
三、 习作（30分） (共1题；共30分)
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10. （30分）阅读下面的材料，根据要求写作文。
生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实。——法国作家阿尔弗莱·德·缪塞。
请根据阅读后的感受和联想，写一篇不少于400字的文章，题目自拟。
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