幼教课堂设计
中班数学《蔬菜汤》
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教师：*** 日期：***
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幼儿园
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教材分析：
蔬菜汤是幼儿生活中吃过的比较熟悉的内容，容易激发幼儿学习兴趣。结合中班幼儿直观形象思维和爱模仿爱操作的特点，设计了此次趣味性的数学活动。
教学目标：
1．在6以内书的认读基础上学习按数取物。 2．能按指令要求进行比较和取物游戏。 3．体验数学操作活动的乐趣。 活动准备：
1．大图“火锅”一只、“大菜单”一份。 2．幼儿活动教材《数学》第17页操作材料。
3．胡萝卜、西红柿、茄子、黄瓜、包心菜、葫芦图片若干。 活动过程：
一、创设情境，激发兴趣
今天小羊过生日，他最爱吃蔬菜汤，我们一起来煮蔬菜汤好吗？我们看看用什么菜吧。
二、学习按数取物
1．出示贴有蔬菜的火锅图，提问：你认识什么蔬菜？数数有几种？
2．出示大菜单图，认一认蔬菜的数量有多少。 3.教师示范1—2个按数取物的方法。 4.请个别幼儿上来操作，集体评议结果。
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5.比一比，什么蔬菜最多，什么蔬菜最少。 三、 幼儿自主操作 1.教师提出操作要求。
2.幼儿按数取物并贴进火锅内，教师巡视并个别指导。 活动延伸
小朋友们煮的蔬菜汤真香哦！给客人老师闻闻我们一起把香喷喷的蔬菜汤送给小羊吧，祝它生日快乐！
课后反思
《蔬菜汤》是香香的蔬菜主题中的一个数学活动，经过活动让孩子知道蔬菜汤会更有营养，孩子们也会经常吃到妈妈做的美味汤，现在自己也要做汤了，虽是做做，但相信孩子在活动中还是乐此不彼的，本次活动教学目的是让孩子们在教师创设的情景中认识6以内的数字，感知6以内数量的多和少，符合了幼儿的数学是在生活中去学习，在生活中运用。
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幼儿园中班数学《蔬菜汤》
