幼儿园标准教材
幼儿园:艺术《变脸》教学反
思(教案文本)
Determine reasonable teaching goals according to the needs of the teaching
situation and the characteristics of the educational objects.
学 校:______________________ 班 级:______________________ 科 目:______________________ 教 师:______________________
教案文本 | Teaching Plans
教学反思
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幼儿园:艺术《变脸》教学反思(教案文本)
教材简介:通过教学设计,教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握,可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标,本教学反思资料适用于幼儿园幼儿园科目, 教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行,配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容,下载后可以打印或者用于电子教学。 细节描述:
孩子们,今天我们来一个游戏,老师快速报出你脸上的一个部位,你快速点到那个部位,现在开始。(眉毛、眼、耳朵······)你们的速度可真快,真棒。那我们一起来想想看,我们的眼睛像什么?(老师的眼睛像一个大葡萄)是不是在夸老师的眼睛很大,像你的眼睛像什么呢?(她的眼睛笑起来弯弯的像一要香蕉)眼睛弯弯的像香蕉,真好看!教师请逐一说出五官像什么,教师根据幼儿想象进行示范。 评价分析
《变脸》是一个非常有趣的美术活动,他旨在让幼儿根据五官的基本特点,创造性地表现人的脸部,并尝试用夸张的手法表现人
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教学反思
物的表情,从而来体验想象、夸张带来的乐趣。从目标的达成度来看,第一条让幼儿的说一说、看一看中感受五官的基本特点,并能并自己的语言大胆表达自己的想法,这个基本都能做到。但对于第二条目标来看,能力较弱的孩子还不能很好的用自己的画画来表现人物夸张的表情,所以在同伴欣赏作品中,许多幼儿的作品画得比较中规中距,在画中也没有感受到滑稽的乐趣。 所思所悟
从幼儿作品的呈现中可以看出,中班和大班的年龄差距挺大的,要让中班年龄的幼儿跟上大班年龄的幼儿是挺难的,中班的有些幼儿还不是特别能理解,大多数画得都是比较中规中距的画。还有一点就是整个班的问题,画面的色块不是特别的鲜艳,这可能在幼儿作画前没有特别的强调,所以孩子们的画面都稍显简单,颜色比较单一不够亮丽。还有在活动中我出示了许多的范画,或许这些范画对于他们产生了一定的影响,许多幼儿就会跟着我的范画进行作画,所以呈现出来的面画都比较雷同。
在今后的美术活动中对于幼儿的作画要求一定的说得比较详
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幼儿园:艺术《变脸》教学反思(教案文本)
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