教 案
课程名称 课 次 准备工具 教学素材 第一课 少儿启智 授课班级 启智初级班（A班） 任课教师 何新梅 素描纸、铅笔、油画棒、水粉 课件、动画故事短片（中国古典神化故事精选--后羿射日）、太阳图片 1、 儿童线描画的工具材料。 儿童线描画使用的工具比较简单，一支笔、一张纸就可以画。但选用不同的工具材料会产生不同的艺术效果。几中常用的硬笔：2B铅笔、钢笔、签字笔、记号笔、彩色笔及有着粗细两头的黑色水性或油性笔。 2、 用笔技巧。 儿童学线描画首要是培养学生踏实、认真、一丝不苟的作画习惯，用笔放松、运笔连贯，要慢、稳，笔笔交代清楚，不可修改，不能僵硬、刻板、潦草。 3、 了解点、线、面。 线的种类：大体分直线和曲线两类。直线有垂直线、水平线、斜线、折线及交叉线等；曲线有弧线、波浪线、螺旋线等。 教学内容 及目标 重难点剖析 无 后 羿 射 日 世界年轻时，天空曾一齐出现十个太阳。他们的母亲是东方天帝的妻子。她常把十个孩子放在世界最东边的东海洗澡。洗完澡后，他们像小鸟那样栖息在一棵大树上，因为每个太阳的中心是只鸟。九个太阳栖息在长得较矮的树枝上，另一个太阳则栖息在树梢上，每夜一换。 当黎明预示晨光来临时，栖息在树梢的太阳便坐着两轮车穿越天空。十个太阳每天一换，轮流穿越天空，给大地万物带去光明和热量。 那时候，人们在大地上生活得非常幸福和睦。人和动物像邻居和朋友那样生活在一起。动物将它们的后代放在窝里，不必担心人会伤害它们。农民把谷物堆在田野里，不必担心动物会把它们劫走。人们按时作息，日出而耕，日落而息，生活美满。人和动物彼此以诚相见，互相尊重对方。那时候，人们感恩于太阳给他们带来了时辰、光明和欢乐。 可是，有一天，这十个太阳想到要是他们一起周游天空，肯定很有趣。于是，当黎明来临时，十个太阳一起爬上车，踏上了穿越天空的征程。这一下，大地上的人们和万物就遭殃了。十个太阳像十个火团，他们一起放出的热量烤焦了大地。 森林着火啦，烧成了灰烬，烧死了许多动物。河流干枯了，大海也干涸了，许多人和动植物都渴死了。一些人出门觅食，有的人被太阳的高温活活烧死；还有的人成了野兽的食物。人们在火海里挣扎着生存。 这时，有个年轻英俊的英雄叫做后羿，他是个神箭手，箭法超群，百发百中。他看到人们生活在苦难中，便决心帮助人们脱离苦海，射掉那多余的九个太阳。 于是，后羿爬过了九十九座高山，迈过了九十九条大河，穿过了九十九个峡谷，来到了东海边。他登上了一座大山，山脚下就是茫茫的大海。后羿拉开了万斤力弓弩，搭上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，嗖地一箭射去，第一太阳被射落了。后羿又拉开弓弩，搭上利箭，嗡地一声射去，同时射落了两个太阳。这下，天上还有七个太阳瞪着红彤彤的眼睛。后羿感到这些太阳仍很焦热，又狠狠地射出了第三枝箭。这一箭射得很有力，一箭射落了四个太阳。其它的太阳吓得全身打颤，团团旋转。就这样，后羿一枝接一枝地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了九个太阳。中了箭的九个太阳无法生存下去，一个接一个地死去。他们的羽毛纷纷落在地上，他们的光和热一个接一个地消失了。大地越来越暗，直到最后只剩下一个太阳的光。 可是，这个剩下的太阳害怕极了，在天上摇摇晃晃，慌慌张张，很快就躲进大海里去了。 天上没有了太阳，立刻变成了一片黑暗。万物得不到阳光的哺育，毒蛇猛兽到处横行，人们无法生活下去了。他们便请求天帝，唤第十个太阳出来，让人类万物繁衍下去。 一天早上，东边的海面上，透射出五彩缤纷的朝霞，接着一轮金灿灿的太阳露出海面来了！ 人们看到了太阳的光辉，高兴得手舞足蹈，齐声欢呼。 从此，这个太阳每天从东方的海边升起，挂在天上，温暖着人间，禾苗得生长，万物得生存。 后羿因为射杀太阳，拯救了万物，功劳盖世，被天帝赐封为天将。后与仙女嫦娥结为夫妻，生活得美满幸福。 主题故事及提问 一、导入课题： 1、 看一看（播放动画短片）让大家看到太阳底下美丽的世界 2、 关于太阳有一个美丽的传说，大家想听吗？（用课件把后羿射日的动画播放出来） 3、 了解太阳的相关知识： 1）太阳是中心的温度高还是周围的温度高？ 太阳温度最高的地方当然是核心。原因是太阳由原恒星收缩而成时，引力势能转化为热能，所以形成了这么高的温度，而且太阳内部极高的压力，保持了这种温度。 太阳核区温度1500万K，辐射区700万K，对流区50万K，光球层4000K左右，色球层越往外温度越高，从4000K到表面的6000K（这6000K就是通常说的太阳表面温度），冕层可以达到100万K。 2）地球一年围绕太阳转多少圈？ 地球绕太阳公转一周需要一年的时间，自传一周才是一天。公转就是围绕别人转，自传就是自己转。月亮围绕地球转大约需要29天半的时间。公转只能是质量小的天体围绕着质量大的天体 4、 画太阳（出示本课堂课题） 二、讲授新课： 1、幻想太阳，先想一想你想画什么表情的太阳？给学生作画示范，十个太阳的形象展现在学生面前。老师讲清楚步骤，再由学生动手画。 2、学生练习画太阳脸部，学生操作，巡回辅导 3、画好太阳后，在有剩余时间的情况下，让学生充分发挥想象力把太阳下美丽的世界画出来。 三、学生作品展示，将学生作品张贴在黑板上进行课堂小结。 四、德育渗透：如何保护太阳下美丽的世界呢？ 教学步骤学员作品评价与反思教师确认
授课日期
童画启智教案(第1课)
